23. 为省药品和时间.甲.乙.丙三位同学用铜片.锌片.稀硫酸.CuSO4溶液,直流电源.石墨电极.导线.烧杯.试管等中学化学常见的药品和仪器.以巧妙的构思.“接力 的方式.设计了比较铜与锌金属活动性相对强弱的系列实验.试填写下列空白: ⑴甲同学分别将一小片铜片.锌片置于烧杯底部.小心向烧杯中加入稀硫 酸.观察到的现象是 .甲同学的设计思路 是 . ⑵乙同学接着甲的实验.向烧杯中滴加 溶液.进而观察到的现象是 . .乙同学作出锌.铜金属活动性相对强弱所依据的原理是 . . ⑶丙同学使用直流电源.石墨电极组装好电解装置.向乙同学实验后的溶液中补充了必要的 试剂.反应在调控下随即开始.实验中有关化学反应方程式 为 .获得的实验明显现象是 . ⑷请你再单独设计一个简单的实验.探究和证实锌和铜的金属活动性的 相对强弱 . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

为省药品和时间,甲、乙、丙三位同学用铜片、锌片、稀硫酸、CuSO4溶液;直流电源、石墨电极、导线、烧杯、试管等中学化学常见的药品和仪器(用品),以巧妙的构思,“接力”的方式,设计了比较铜与锌金属活动性相对强弱的系列实验。试填写下列空白:

(1)甲同学分别将一小片铜片、锌片置于烧杯底部(铜与锌不接触),小心向烧杯中加入稀硫酸,观察到的现象是__________________________________________________。甲同学的设计思路是_________________________________________________________。

(2)乙同学接着甲的实验,向烧杯中滴加____________溶液,进而观察到的现象是__________________,_____________________________。乙同学作出锌、铜金属活动性相对强弱所依据的原理是________________________,_____________________________。

(3)请你再单独设计一个简单的实验(试剂、仪器自选),探究和证实锌和铜的金属活动性的相对强弱(简要说明操作和现象)______________________________________。

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为省药品和时间,甲、乙、丙三位同学用铜片、锌片、稀硫酸、CuSO4溶液、直流电源、石墨电极、导线、烧杯、试管等中学化学常见的药品和仪器(用品),以巧妙的构思,“接力”的方式,设计了比较铜与锌金属活动性相对强弱的系列实验。试填写下列空白:

(1)甲同学分别将一小片铜片、锌片置于烧杯底部(铜与锌不接触),小心向烧杯中加入稀硫酸,观察到的现象是____________________________________________。甲同学的设计思路是_____________________________________________________________________。

(2)乙同学接着甲的实验,向烧杯中滴加________溶液,进而观察到的现象是______________,____________________________________。乙同学作出锌、铜金属活动性相对强弱所依据的原理是___________________________,_____________________________________。

(3)丙同学使用直流电源、石墨电极组装好电解装置,向乙同学实验后的溶液中补充了必要的试剂(作为电解液)。反应在调控下随即开始,实验中有关化学反应方程式为_______________________________________________________。获得的实验明显现象是____________________________________________。

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为省药品和时间,甲、乙、丙三位同学用铜片、锌片、稀硫酸、CuSO4溶液;直流电源、石墨电极、导线、烧杯、试管等中学化学常见的药品和仪器(用品),以巧妙的构思,“接力”的方式,设计了比较铜与锌金属活动性相对强弱的系列实验。试填写下列空白:

(1)甲同学分别将一小片铜片、锌片置于烧杯底部(铜与锌不接触),小心向烧杯中加入稀硫酸,观察到的现象是__________________________________________________。甲同学的设计思路是_________________________________________________________。

(2)乙同学接着甲的实验,向烧杯中滴加____________溶液,进而观察到的现象是__________________,_____________________________。乙同学作出锌、铜金属活动性相对强弱所依据的原理是________________________,_____________________________。

(3)请你再单独设计一个简单的实验(试剂、仪器自选),探究和证实锌和铜的金属活动性的相对强弱(简要说明操作和现象)______________________________________。

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为省药品和时间,甲、乙、丙三位同学用铜片、锌片、稀硫酸、CuSO4溶液;直流电源、石墨电极、 导线、烧杯、试管等中学化学常见的药品和仪器(用品),以巧妙的构思,“接力”的方式,设计了比较铜与锌金属活动性相对强弱的系列实验。
试填写下列空白:
(1)甲同学分别将一小片铜片、锌片置于烧杯底部(铜与锌不接触),小心向烧杯中加入稀硫酸,观察到的现象是________。甲同学的设计思路是____。
(2)乙同学接着甲的实验,向烧杯中滴加____溶液,进而观察到的现象是___。乙同学作出锌、铜金属活动性相对强弱所依据的原理是____,________。
(3)丙同学使用直流电源、石墨电极组装好电解装置,向乙同学实验后的溶液中补充了必要的试剂(作为电解液)。反应在调控下随即开始,实验中有关化学反应方程式为___。获得的实验明显现象是____。
(4)请你再单独设计一个简单的实验(试剂、仪器自选),探究和证实锌和铜的金属活动性的相对强弱(简要说明操作和现象)____。

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为省药品和时间,甲、乙、丙三位同学用铜片、锌片、稀硫酸、CuSO4溶液;直流电源、石墨电极、导线、烧杯、试管等中学化学常见的药品和仪器(用品),以巧妙的构思,“接力”的方式,设计了比较铜与锌金属活动性相对强弱的系列实验.试填写下列空白:

(1)甲同学分别将一小片铜片、锌片置于烧杯底部(铜与锌不接触),小心向烧杯中加入稀硫酸,观察到的现象是________.甲同学的设计思路是________.

(2)乙同学接着甲的实验,向烧杯中滴加________溶液,进而观察到的现象是________,________.乙同学作出锌、铜金属活动性相对强弱所依据的原理是________,________.

(3)请你再单独设计一个简单的实验(试剂、仪器自选),探究和证实锌和铜的金属活动性的相对强弱(简要说明操作和现象)________.

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