题目列表(包括答案和解析)
通过近一个学期的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,以下是老师提供的一些实验装置。请结合下图回答问题:
(1)写出图中标号的仪器名称:a b
(2)①写出实验室用B装置制取氧气的化学方程式
②选用C装置收集较纯净氧气的适宜时刻是( )
A.当导管口刚有气泡冒出时B.当导管口停止冒出气泡时 C.当导管口有连续均匀的气泡冒出时
③实验室用A装置制取氧气,发现锥形瓶中的反应很剧烈,应该采取的安全措施是( )
A.减慢液体滴加的速度 B.换用体积较小的锥形瓶 C.加热锥形瓶
(3)鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙。小明同学进行了如下实验,并进行相关计算,请你参与他的活动。
【实验组装与准备】经过分析,小明选取A、D装置并进行适当地改动、组装,如下图。
①小明认为装药品前首先进行的操作是 ;
②如果用上图装置制取气体,反应进行较长时间后,用燃着的火柴放在集气瓶口,火焰仍不熄灭的原因是
【实验设计】
Ⅰ 设计思路:根据鸡蛋壳与稀盐酸反应生成二氧化碳的体积,求出生成二氧化碳的质量,再计算所需鸡蛋壳的质量。
Ⅱ 操作步骤:将含杂质20%的鸡蛋壳洗净、干燥并捣碎后,取一定的质量,放在锥形瓶里,然后往锥形瓶中加入足量的稀盐酸,(假设其他杂质不与盐酸反应,反应生成的气体全部进入集气瓶中)充分反应后,生成标准状况下的二氧化碳气体2.2L(标准状况下,二氧化碳的密度为2.0g/L)。
Ⅲ 数据处理:根据上述实验数据,进行相关计算。
计算过程:(4分)
请计算所需鸡蛋壳的质量。
【实验反思与评价】
①误差分析:实验中,如有部分生成的二氧化碳气体因溶解于水而没有全部逸出,造成计算结果与实际值相比______________(填写“偏大”、 “偏小”或“不变”)。
②实验操作中,将鸡蛋壳捣碎的目的是
A | B | C | D | |
分类标准 | 金属氧化物 | 非金属单质 非金属单质 |
盐 | 酸 酸 |
不属于该类别的物质 | CO2 CO2 |
Cu | Fe(OH)3 Fe(OH)3 |
H2O |
光照、叶绿素 |
学习热情和学习方法是成才的必备条件,灵活掌握不同的学习方法可以取得事半功倍的效果.请用以下方法解决下列问题:
(1)分类法:利用下列4组物质请按要求填写下表空白(填写物质的化学式或分类标准)
(分类标准包括:酸、碱、盐、金属氧化物、非金属氧化物、金属单质、非金属单质)
A.ZnO、MgO、CO2、Na2O B.Cu、N2、C、Cl2
C.KNO3、NaHCO3、KClO3、Fe(OH)3 D.H2SO4、H2O、HCl、HNO3
A | B | C | D | |
分类标准 | 金属氧化物 | 盐 | ||
不属于该类别的物质 | Cu | H2O |
(2)对比法:
A.通过对CO2+H2O→H2CO3 和 6CO2+6H2O C6H12O6+6O2两个化学反应的
对比,你能得出的结论是:相同的反应物在不同的条件下
.
B.如图所示:小海同学将盛有干燥白磷的甲试管和干燥红磷的乙
试管插入盛有80℃的烧杯里(甲、乙试管均套有气球密封).过
一会后,发现甲试管中的白磷燃烧,乙试管中的红磷没有燃烧.请
根据小海同学的实验现象,对比得出可燃物燃烧所需的条件之
一: 。
(3)归纳演绎法:
某同学通过对大量化学反应前后各物质的质量总和的测定分析(如上图中的氢氧化钡溶
液与硫酸钠溶液,用少量的双氧水和二氧化锰分解),得出参加化学反应的各物质的质量总和 (填“大于”、“小于”或“等于”)反应后生成的各种物质的质量总和.根据该同学得出的结论可推出:高温煅烧含有杂质的石灰石125g(杂质不发生反应),
充分反应后剩余固体质量为81g,则反应过程中生成二氧化碳的质量为 g。
请根据化学反应方程式列式计算①该石灰石中含碳酸钙的物质的量是多少?②该石灰石
中含碳酸钙的质量分数是多少?
A | B | C | D | |
分类标准 | 金属氧化物 | ______ | 盐 | ______ |
不属于该类别的物质 | ______ | Cu | ______ | H2O |
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