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    4．了解离子的形成过程.认识离子是构成物质的一种粒子. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    （2008?泰州）化学是分子、原子层面上认识和创造物质的一门科学，是人类在实践活动中产生的，是人类文化的一部分，与人文知识有密切联系．例如，我国一些成语中就蕴含着化学知识和原理．请从化学视角对题中的成语进行解释或辨析．[A、B两题中任选一题．如果两题  都答．只以A题记分]
    A题：“杯水车薪”和“釜底抽薪”
    成语词典的解释：
    杯水车薪--用一杯水去扑灭一车柴火，比喻无济于事．
    釜底抽薪--抽去锅底下的柴火，比喻从根本上解决问题．
    杯水车薪：
    虽然是水火不容，但用量太少而无济于事，既不能覆盖柴火使其隔绝空气，也不能使温度迅速下降到着火点以下，也就不能灭火
    虽然是水火不容，但用量太少而无济于事，既不能覆盖柴火使其隔绝空气，也不能使温度迅速下降到着火点以下，也就不能灭火
    了
    了
    ．
    釜底抽薪：
    使得炉内没有了可燃物，即可燃物与炉内助燃物分离，导致“釜”下之火熄灭
    使得炉内没有了可燃物，即可燃物与炉内助燃物分离，导致“釜”下之火熄灭
    ．
    B题：“沙里淘金”和“点石成金”
    成语词典的解释：
    沙里淘金--从沙石中筛选黄金，比喻从大量材料中选取精华，也比喻费力大而成效低．点石成金--石头经“点化”变成了金子，比喻把不好的或平凡的事物改变成很好的事物．
    沙里淘金：
    利用黄金的物理性质（很大密度、不溶于水、金属光泽）进行工作．这个过程属于物理变化过程．这也和黄金稳定的化学性质有
    利用黄金的物理性质（很大密度、不溶于水、金属光泽）进行工作．这个过程属于物理变化过程．这也和黄金稳定的化学性质有
    关或它在自然界以单质形式存在
    关或它在自然界以单质形式存在
    ．
    点石成金：
    要点一：如果石头中原来含有金元素，经过“点化”是可以变成金子的．
    要点二：如果石头中没有金元素，用化学方法“点化”是不可能得到金子的，因为化学变化过程中元素种类不变．
    要点三：如果这里的金不只是指狭义的“黄金”而是指的金属，那么，有些石头（金属矿物）是能够经化学方法冶炼（点化）成金属单质的，这个过程属于化学变化．
    要点一：如果石头中原来含有金元素，经过“点化”是可以变成金子的．
    要点二：如果石头中没有金元素，用化学方法“点化”是不可能得到金子的，因为化学变化过程中元素种类不变．
    要点三：如果这里的金不只是指狭义的“黄金”而是指的金属，那么，有些石头（金属矿物）是能够经化学方法冶炼（点化）成金属单质的，这个过程属于化学变化．
    ．

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    某校化学研究小组对某铜器表面的绿色铜锈展开探究，请回答有关问题。
    【实验过程】
    （1）动手实验
    实验一：

    实验步骤
    		实验现象
    		实验结论
    a．取少量铜锈于试管中，加入适量稀硫酸
    		固体溶解，产生气泡，溶液呈蓝色
    		铜锈溶解后形成的溶液中含有的阳离子是   ※    （写化学符号）
    b．将生成气体通入澄清石灰水
    		                  
    		铜锈中含有
    实验二：另取少量铜锈隔绝空气加热，发现绿色粉末变黑色，试管壁上有水珠。
    【实验结论】综合以上两个实验，可以确认铜锈中含有     种元素。
    （2）探究铜生锈的条件
    【猜想】同学们对空气中有哪些物质参与了铜的生锈作出以下三种猜想：
    ①CO2、H2O　    ②O2、H2O　     ③CO2、H2O、O2
    根据铜锈组成元素并结合铁生锈的知识，你认为上述猜想错误的是    （填序号）。
    【实验设计】为验证另外两种猜想，同学们设计了下图中A、B两个对比实验，请你在方框内完成实验B的设计（语言叙述或画图说明均可）。

    【预计结论】若A中的铜生锈，B中的铜不生锈，则正确的猜想是    （填序号）。

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    某校化学研究小组对某铜器表面的绿色铜锈展开探究，请回答有关问题。

    【实验过程】

    （1）动手实验

    实验一：

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    a．取少量铜锈于试管中，加入适量稀硫酸

    固体溶解，产生气泡，溶液呈蓝色

    铜锈溶解后形成的溶液中含有的阳离子是   ※    （写化学符号）

    b．将生成气体通入澄清石灰水

                      

    铜锈中含有

    实验二：另取少量铜锈隔绝空气加热，发现绿色粉末变黑色，试管壁上有水珠。

    【实验结论】综合以上两个实验，可以确认铜锈中含有     种元素。

    （2）探究铜生锈的条件

    【猜想】同学们对空气中有哪些物质参与了铜的生锈作出以下三种猜想：

    ①CO2、H2O　    ②O2、H2O　     ③CO2、H2O、O2

    根据铜锈组成元素并结合铁生锈的知识，你认为上述猜想错误的是    （填序号）。

    【实验设计】为验证另外两种猜想，同学们设计了下图中A、B两个对比实验，请你在方框内完成实验B的设计（语言叙述或画图说明均可）。

    【预计结论】若A中的铜生锈，B中的铜不生锈，则正确的猜想是    （填序号）。

     

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    某校化学研究小组对某铜器表面的绿色铜锈展开探究，请回答有关问题。
    【实验过程】
    （1）动手实验
    实验一：
    实验步骤
    		实验现象
    		实验结论
    a．取少量铜锈于试管中，加入适量稀硫酸
    		固体溶解，产生气泡，溶液呈蓝色
    		铜锈溶解后形成的溶液中含有的阳离子是   ※    （写化学符号）
    b．将生成气体通入澄清石灰水
    		                  
    		铜锈中含有
    实验二：另取少量铜锈隔绝空气加热，发现绿色粉末变黑色，试管壁上有水珠。
    【实验结论】综合以上两个实验，可以确认铜锈中含有     种元素。
    （2）探究铜生锈的条件
    【猜想】同学们对空气中有哪些物质参与了铜的生锈作出以下三种猜想：
    ①CO2、H2O　    ②O2、H2O　     ③CO2、H2O、O2
    根据铜锈组成元素并结合铁生锈的知识，你认为上述猜想错误的是    （填序号）。
    【实验设计】为验证另外两种猜想，同学们设计了下图中A、B两个对比实验，请你在方框内完成实验B的设计（语言叙述或画图说明均可）。

    【预计结论】若A中的铜生锈，B中的铜不生锈，则正确的猜想是    （填序号）。

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    Ⅰ．俄国化学家门捷列夫在总结前人经验的基础上，通过艰辛的努力，终于提出了现代元素周期表的雏形．下表为元素周期表的部分元素的相关信息，利用下表回答相关问题

    （1）请画出16号元素原子结构示意图______化学反应中该原子比较容易______（填“得到”或“失去”）电子变成离子；
    （2）表示的是______（填离子符号）；
    （3）上表中最活泼的金属元素与地壳中含量最多的元素组成的化合物是______
    （填化学式，任意填写一种）；
    （4）上表中第二、三周期元素最外层电子数的变化规律是______．
    Ⅱ．某同学在敞口容器中做了两个实验：一是氧化汞（HgO）受热分解生成汞和氧气；二是铝粉在氧气中燃烧生成固体氧化铝．他准确称量了反应前后容器及所盛物质的质量，发现反应前后质量都发生了变化．请填空：
    （1）铝粉燃烧生成氧化铝的质量比参加反应铝粉的质量______（选填“大”、“小”
    或“不变”）．
    （2）你认为这两个反应是否遵循质量守恒定律？______（选填“是”或“否”）
    （3）请写出氧化汞受热分解的化学方程式：______
    Ⅲ碳在地壳中的含量不高，但它的化合物数量众多，而且分布极广．

    根据所学知识回答：
    （1）图①为碳原子的结构示意图，碳原子最外层电子数为______，常温下碳的化学性质______，（填“活泼”或“不活泼”）．
    （2）图②、③、④对应三种碳单质：图②单质的名称是______，图③单质的名称是______，图④单质的化学式是______．
    （3）C为+4价，Cl为-1价，由C和Cl组成的化合物的化学式为______．

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