请根据下列内容提要写一篇日记。

　　①今天是7月6日，星期六，晴天。早上6点，你和你的父母乘汽车出发去海口市海滩。

　　②你们上午8点到达海滩，看见海滩上有许多人，包括一些外国人。他们有的在游泳，有的在进行冲浪运动。

　　③你父亲教你冲浪，你开始有些害怕，但试过一次后你就学会了，然后你就进行了近两个小时的冲浪运动。

　　④回家后，你虽然有些累了，但仍感到很高兴。

　　注意：

　　①日记开头部分已为你写好；

　　②词数：80个单词左右。

　　July 6th Saturday Fine

　　Today is July 6th. My parents and I went to a beach in Haikou. At 6∶00 in the morning we _______________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

书面表达

假设你是一名中学生：，上周星期天一整天，为保护环境与同学和老师们一道开展了一系列的活动．请你根据下面所提供的信息写一篇日记．文段第一句已给出，要求文段意思连贯，时态正确，书写工整，可适当发挥．所给信息必须全部用上，词数100词左右．要点：1．出发时间和地点：早上8点，校门口；

2．目的地：绵阳市附近的一个小镇；

3．交通工具：校车；

4．所带东西：在校画好或写好的有关环保的海报和传单；

5．活动内容：上午：贴海报，发传单，宣讲环保知识；下午：捡垃圾、塑料袋，打扫街道，种花、种树；

6．傍晚：回家，累，高兴．

参考词汇：posters海报；leaflets传单；environment protection环保

　　Sunday, March 3,　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2004 Fine

　　Today I am very excited because I did a lot of things with my classmates and teachers to protect our environment. ________________________________

书面表达

　请把你和你的好朋友做个比较，看看你们之间有些什么异同.

   _________________________________________________________________

   _________________________________________________________________

   _________________________________________________________________

   _________________________________________________________________

   _________________________________________________________________

   _________________________________________________________________

   _________________________________________________________________

   _________________________________________________________________

书面表达。（共计10分）(08年安徽)

　一个美国中学生代表团将来你校交流学习，并与你校学生座谈。请你根据表格中的内容写一个发言稿，介绍你校学生开展小组合作学习和自主学习的情况。

注意：1.词数100左右; 2.可适当发挥，加入个人观点; 3.发言稿的开头已给你写好，但不计入总词数。参考词汇：study in groups, work together,make good use of time

　　Dear friend,

　　Welcome to our school.________________________________________________________________

　　Thanks for listening!