书面表达

　　假如你叫李华，与外国留学生Robinson是同班同学，他住在Shangri-La hotel. 6月15日你到Robinson住处，请他参加第二天下午王明同学的生日聚会，但他不在家。请你给Robinson留个便条，邀请他参加，并告诉他去王明家的路线，于两点钟在电影院门口等他。

June 15th

　　Dear Robinson,

　　……

Yours,

Li Hua

　　书面表达

　　为了配合国际爱护动物周活动，一家英文杂志邀请各国学生提供有关动物的故事。请根据下列六幅图画，用英语为该杂志写一篇故事。

　　bark: Vi & in 吠叫

　　注意：1．故事须包括所有图画的内容，可以适当增加细节，使故事连贯。

　　2．词数为100词左右。

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书面表达

　　假定你是一名高中生，一次一位外国朋友问你，除了在学校学习英语外还有什么其他途径练习英语。请你根据提示用英语写出你参加“英语角”的情况。

　　提示：1．“英语角”于两年前成立，许多中学生参加，有时也有些大学生和外国友人来此。

　　2．活动时间，每周六上午。

　　3．活动内容：练习英语口语，谈论大家共同感兴趣的事情，交流学习英语的经验等。

　　4．谈谈你参加此项英语的体会。

　　参考词汇：“英语角”：English Corner

书面表达

　　假设你是一名导游，陪同某外国旅游团游览长城。车抵长城，下车前你准备对大家作必要的介绍和交代。请用英语拟一份讲话稿。讲话稿必须包括以下内容：

　　1．简单介绍长城(世界上最长的城墙，有2000多年的历史，是世界奇观之一)；

　　2．在长城逗留两个半小时，11点离开；

　　3．游览车在入口处等候，记住车号，准时返回；

　　4．贵重物品随身携带，下车前关上车窗；

　　5．游览时注意安全，祝大家玩的愉快。

　　注意：不要逐句翻译，词数100左右。

书面表达

　　你是一名中学生。请你根据下面图画写一篇题为 My Colourful School Life的短文。

注意：

　　1．短文应包括图画的全部内容；

　　2．要紧扣主题，适当发挥；

　　3．词数100左右。