某同学参加夏令营活动.需准备一个小药箱.要备以下作用的药物.请你帮他对应选择. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(4分)①某同学用碳棒、铜棒和稀硫酸为原材料,实现了在通常条件下不能发生的反应:Cu+H2SO4(稀)===cuSO4+H2

请在下边画出能够实验这一反应的装置图。

②某同学在做一定条件下铜与稀硫酸的反应实验时,看到碳棒上有气泡产生,但铜棒却没有被腐蚀。请你分析其原因:      

 

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(4分)①某同学用碳棒、铜棒和稀硫酸为原材料,实现了在通常条件下不能发生的反应:Cu+H2SO4(稀)===cuSO4+H2
请在下边画出能够实验这一反应的装置图。

②某同学在做一定条件下铜与稀硫酸的反应实验时,看到碳棒上有气泡产生,但铜棒却没有被腐蚀。请你分析其原因:      

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(4分)①某同学用碳棒、铜棒和稀硫酸为原材料,实现了在通常条件下不能发生的反应:Cu+H2SO4(稀)===cuSO4+H2

请在下边画出能够实验这一反应的装置图。

②某同学在做一定条件下铜与稀硫酸的反应实验时,看到碳棒上有气泡产生,但铜棒却没有被腐蚀。请你分析其原因:      

 

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过碳酸钠(Na2CO4)在洗涤、印染、造纸、医药卫生等领域有大量应用.
已知:过碳酸钠与硫酸溶液反应的化学方程式如下:
Na2CO4+H2SO4→Na2SO4+H2O2+CO2↑      2H2O2→2H2O+O2↑为测定已变质的过碳酸钠(含碳酸钠)的纯度,设计如图所示的实验:Q为-具有良好的弹性的气球(不与反应物和生成物反应),称取一定量的样品和少量二氧化锰放于其中,按图安装好实验装置,打开分液漏斗的活塞,将稀H2SO4滴入气球中.
(1)Q内发生反应生成的气体为
CO2、O2
CO2、O2
.导管a作用是
平衡分液漏斗上、下的压强,使稀H2SO4顺利滴下
平衡分液漏斗上、下的压强,使稀H2SO4顺利滴下

(2)为测出反应时生成气体的总体积,滴稀H2SO4前必须关闭K1、K2,打开K3.当上述反应停止,将K1、K2、K3处于关闭状态,然后先打开K2,再缓缓打开K1,这时可观察到的现象是
气球Q慢慢缩小,左侧导管有气泡生成
气球Q慢慢缩小,左侧导管有气泡生成
,b中装的碱石灰的作用是
吸收二氧化碳
吸收二氧化碳

(3)实验结束时,量筒I中有xmL水,量筒Ⅱ中收集到ymL气体(上述体积均已折算到标准状况),则过碳酸钠的纯度是
12200y
53x+69y
%
12200y
53x+69y
%
(式量:Na2CO4-122,Na2CO3-106).
(4)某同学实验测得的过碳酸钠的纯度超过100%,你认为可能的原因是
BC
BC

A.气体滞留在Q和导气管中,未全部进入量筒Ⅱ
B.量筒Ⅱ读数时,量筒液面高于水槽液面
C.右侧量筒Ⅰ和储液集气瓶连接导管内的液体没有计入读数x
D.气体体积数值x、y没有扣除滴加的硫酸的体积.

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某课外小组设计如图1所示装置进行探究实验(夹持装置已略去).
(1)实验过程中,使用分液漏斗滴加液体的操作是
打开分液漏斗上口的活塞(或将活塞上的凹槽与瓶口上的小孔对齐),旋开分液漏斗的旋塞,缓慢滴加
打开分液漏斗上口的活塞(或将活塞上的凹槽与瓶口上的小孔对齐),旋开分液漏斗的旋塞,缓慢滴加

(2)利用该装置抽取氨气并测量其体积,请回答下列有关问题.
①反应前,烧瓶中可加入的试剂是
be
be
,量气装置中的液体最好换用
c
c
(填字母编号).
a.稀NaOH溶液;b.CaO;c.煤油;d.氯化铵溶液;e.NaOH固体;f.氨水.
②该实验剩余的NH3需吸收处理.如图2所示的各种尾气吸收装置中,适合于吸收NH3,而且能防止倒吸的有
BCE
BCE
(填字母编号).
③本实验就对量气管多次读数,读数时应注意:Ⅰ.将实验装置恢复到室温;Ⅱ.
使量气管内液面与干燥管内液面相平
使量气管内液面与干燥管内液面相平
;Ⅲ.视线与凹液面最低处相平.
(3)该小组同学欲利用NH3、CO2和NaC1溶液模拟工业制碱,则在饱和NaC1溶液中通入气体的顺序依次为
NH3、CO2
NH3、CO2
,其反应的化学方程式为
NH3+CO2+NaC1+H2O=NH4C1+NaHCO3
NH3+CO2+NaC1+H2O=NH4C1+NaHCO3

(4)某同学认为利用上述所设计的装置也可进行铜与稀硝酸的反应,通过收集并测量NO气体的体积以测定铜的纯度.你认为
不可行
不可行
(填“可行”或“不可行”),理由是
NO会与装置中空气反应,生成NO2溶于水,使测得的NO气体体积不准
NO会与装置中空气反应,生成NO2溶于水,使测得的NO气体体积不准

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