34.某化学兴趣小组的同学进行木炭还原氧化铜的探究实验,生成物是红色固体和无色气体.他们通过查阅资料后.得知氧化亚铜(Cu2O)为红色固体.因此猜想生成物里有一氧化碳和铜.还可能有CO和Cu2O.又知Cu2O和常见的酸(HNO3除外)反应生成Cu2+和Cu.为此.请你和他们一起进行如下探究. (1)探究气体中是否有CO气体: 甲同学设计的方案是:将气体干燥后.再通过灼热的氧化铜.未反应完的气体直接排放到空气中. 乙同学设计的方案是:将气体通过足量的氢氧化钠溶液后.干燥.再点燃. ①甲同学实验后如果有 色固体生成.说明一定有CO气体, ②上述两种方案中可选用的一种气体干燥剂是 , ③从空气污染的角度考虑.你认为上述两种方案中 同学的方案更好.你的理由是 . (2)探究红色固体中是否含有Cu2O: ①在如下方案中:a.上网查询 b.实验 c.请教老师 d.猜想 你认为最能解决实际问题的方法是 . ②请你设计一个简便的实验方案.检验红色固体中是否含有Cu2O. 实验步骤 实验现象与结论 化学反应方程式 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

某化学兴趣小组的同学在做“木炭还原氧化铜”实验时,进行如下探究,实验装置如图甲所示(假设木炭粉中不含其它杂质).

(1)刚开始预热时,试管②中立即产生气泡,但石灰水不变浑浊,原因是
开始排出的是试管内的空气
开始排出的是试管内的空气

(2)继续加热,观察到试管②中澄清石灰水逐渐变浑浊,试管①中黑色粉末中出现红色物质.请你写出其中的一个化学方程式:
C+2CuO
 高温 
.
 
2Cu+CO2↑(或CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O)
C+2CuO
 高温 
.
 
2Cu+CO2↑(或CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O)

(3)充分反应后,观察到试管①中的剩余固体中仍渗杂有少量黑色固体,为了确定该黑色固体的成分,同学们进行了如下探究活动,请你帮他们完成下表:
实验步骤 实验现象 实验结论
取少量反应后的试管①中的固体于洁净试管内,滴
稀硫酸
稀硫酸
,微热.
无现象 该黑色固体是木炭
黑色粉末溶解,溶液由无色逐渐变为蓝色
黑色粉末溶解,溶液由无色逐渐变为蓝色
该黑色固体是氧化铜
(4)有同学提出,图甲所示该实验装置存在不足,并设计了图乙所示实验装置替代图甲中试管②部分.图乙中气球的作用是
收集尾气,防止一氧化碳对大气的污染
收集尾气,防止一氧化碳对大气的污染
;试管③的作用是
防倒吸
防倒吸

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某化学兴趣小组的同学在做“木炭还原氧化铜”实验时,进行如下探究,实验装置如图甲所示(假设木炭粉中不含其它杂质).

(1)刚开始预热时,试管②中立即产生气泡,但石灰水不变浑浊,原因是______;
(2)继续加热,观察到试管②中澄清石灰水逐渐变浑浊,试管①中黑色粉末中出现红色物质.请你写出其中的一个化学方程式:______ 2Cu+CO2↑(或CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O)

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某化学兴趣小组的同学在做“木炭还原氧化铜”实验时,进行如下探究,实验装置如图甲所示(假设木炭粉中不含其它杂质).

(1)刚开始预热时,试管②中立即产生气泡,但石灰水不变浑浊,原因是______;
(2)继续加热,观察到试管②中澄清石灰水逐渐变浑浊,试管①中黑色粉末中出现红色物质.请你写出其中的一个化学方程式:______ 2Cu+CO2↑(或CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O)

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某化学兴趣小组的同学在做“木炭还原氧化铜”实验时,进行如下探究,实验装置如图甲所示(假设木炭粉中不含其它杂质).

(1)刚开始预热时,试管②中立即产生气泡,但石灰水不变浑浊,原因是______;
(2)继续加热,观察到试管②中澄清石灰水逐渐变浑浊,试管①中黑色粉末中出现红色物质.请你写出其中的一个化学方程式:______ 2Cu+CO2↑(或CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O)

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某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究.
(1)如图1所示装置和药品进行实验,实验中可观察到的现象是
红磷剧烈燃烧产生大量白烟,同时释放出大量的热,待装置冷却到室温打开止水夹,水倒流至瓶中约1/5 处.
红磷剧烈燃烧产生大量白烟,同时释放出大量的热,待装置冷却到室温打开止水夹,水倒流至瓶中约1/5 处.
.该反应的文字表达式为
红磷+氧气
点燃
五氧化二磷
红磷+氧气
点燃
五氧化二磷

(2)甲同学认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量,乙同学 认为不可以,其原因是:
木炭燃烧产生CO2是气体,瓶内压强不变,水不会倒流
木炭燃烧产生CO2是气体,瓶内压强不变,水不会倒流
.乙同学用图1实验装置测定的结果是:空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差,其原因可能是(答出一种即可):
红磷不足(未冷却到室温读数,装置漏气)
红磷不足(未冷却到室温读数,装置漏气)

(3)丙同学用镁条代替红磷来测定空气中氧气的含量.结果却发现倒吸的水量远远超过集气瓶的1/5.小组内同学帮她仔细检查,发现装置的气密性及操作步骤均无问题.你认为造成此现象的原因可能是
镁也和空气中的其它气体成分(如氮气)发生了化学反应
镁也和空气中的其它气体成分(如氮气)发生了化学反应

(4)小组内同学反思上述实验的探究过程后认为:用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时,在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是:
本身是固体,只能够和空气中氧气或者氮气等单一物质反应,生成物是固体(若不是固体,可选择可以吸收该气体的液体来代替水)
本身是固体,只能够和空气中氧气或者氮气等单一物质反应,生成物是固体(若不是固体,可选择可以吸收该气体的液体来代替水)

(5)小组内同学还对该实验进行了如下改进.(已知试管容积为 45mL)

实验的操作步骤如下:①点燃酒精灯.②撤去酒精灯,待试管冷却后松开弹簧夹.③将少量红磷平装入试管中,将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处,并按图2中所示的连接方式固定好,再将弹簧夹紧橡皮管.④读取注射器活塞的数据.
你认为正确的实验操作顺序是
③①②④
③①②④
(填序号).注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为
1
1
mL刻度处才停止.
(6)此实验还可推知反应后剩余气体的两点性质是
不能燃烧,也不能支持燃烧,(不易溶于水)
不能燃烧,也不能支持燃烧,(不易溶于水)

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