小明同学去凤凰山旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水．请回答下列问题：

（1）取水后加入明矾的作用是______．
（2）进行过滤操作时，下列做法错误的是______．
A．玻璃棒要靠在三层滤纸的一边　　　　 B．漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
C．滤纸的边缘要低于漏斗口的边缘　　　 D．液面不要低于滤纸边缘
（3）在过滤操作中需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是______（填序号）．
（4）可用______来区分获得的清水是软水还是硬水；常用______的方法来降低水的硬度；在制取蒸馏水的过程中，在水中要放碎瓷片，其作用是______．
（5）小明用水的电解实验来探究水的组成．如图所示，图1是教材中水电解实验装置，图2是我县化学老师针对图l实验自创新装置．
图2的创新实验操作步骤为：先将装置固定在铁架台上，向其中注入250g溶质质量分数为8%的氢氧化钠溶液作电解液，以增强溶液的导电性，用注射器将电解液注满移液管并倒立在装置的两极，连接好导线，开启直流电源至16V，约4分钟，产生一定量的气体时，关闭电源，随即检验两极产生的气体．请你结合上述图示和操作步骤，回答下列问题：①水通电分解生成氢气，是将______能转化为化学能，但该方法不节能，需要寻找更为有效的节能方法，以促进水的分解．
②图2中与电源正极相连接的移液管中收集到的气体是______ 气体（填化学式），检验此气体的方法是______．
③你认为图2的创新实验相对图l来说，所具备的优点组合是______ （填字母编号）．
a．实验时，手不用直接接触有腐蚀性的电解液　
b．使用注射针头作电极，两极距离近，反应快　
c．方便两极气体的检验　
d．所用实验器材都是用家里常见的物品改制而成
A．a、b、c　　B．a、c、d　　 C．b、c、d　　D．a、b、c、d
（6）水是生命之源．看到如图3漫画，你的感想是：（解读漫画或写一则节水广告或一条节水措施）______．

将一种黑色固体A和一种无色液体B混合 ，生成无色无味气体C，加热暗紫色固体E 同时得到A和C；无色气体C能使带火星木条复燃。将银白色固体D放入盛有C的集气瓶中燃烧，火星四射，生成黑色固体F，并放出热量。

试判断A~F各为何种物质？写出化学式或名称：

A_______________  　B_________________   C__________________

D________________ 　E_________________   F__________________

右图是甲物质（不含结晶水）的溶解度曲线，据图回答下列问题．
（1）在t₁℃时，将56g甲物质放人100g水中，搅拌，充分溶解后形成的溶液溶质质量分数为______（计算结果保留一位小数）；
（2）点A描述的是t₂℃时甲物质的______（填“饱和”或“不饱和”）溶液；若不考虑水分的损失，将170g该溶液降温至t₁℃，点A如何移动：______，此时析出晶体______g．
（3）A、B、C、D四个点所代表的4种甲物质的溶液中，溶质质量分数大小关系正确的是______ （填序号）．
①A＞C=D＞B　②A=C＞B=D　③A＞B＞D=C　④A＞B=D＞C．

将一种黑色固体A和一种无色液体B混合 ，生成无色无味气体C，加热暗紫色固体E 同时得到A和C；无色气体C能使带火星木条复燃。将银白色固体D放入盛有C的集气瓶中燃烧，火星四射，生成黑色固体F，并放出热量。

试判断A~F各为何种物质？写出化学式或名称：

A_______________  　B_________________   C__________________

D________________ 　E_________________   F__________________