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    4．当看到某同学画了许多不同边数的正多边形.埋头计算圆周率数值的情景时.我们知道该同学正在探究 A.韩非子的思想 B．张仲景的理论 C．祖冲之的贡献 D．毕昇的活字印刷术 【查看更多】

     

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