题目列表(包括答案和解析)
(2008年泰安市)小明同学在食品包装袋内,发现有一个小纸袋,上面写着“生石灰干燥剂,请勿食用”。他随手将小纸袋拿出来放在桌面上,经过一段较长时间后发现纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状固体M。请你与他一起对块状固体M进行探究。
【探究任务】
(1)探究固体M是否失效;
(2)探究固体M中是否含有氢氧化钙。
【探究方案】
问题与猜想 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
探究一:固体M是否失效 | 取适量固体M,加入盛有水的烧杯中,用温度计测量加入前后的温度 | 温度没有明显变化 |
|
探究二:固体M中是否含有氢氧化钙 | 将上述烧杯内的液体充分搅拌、静置,取上层清液,加入无色酚酞试液 |
| 有氢氧化钙 |
【反思拓展】
(1)你认为“探究二”是否严密 ,其原因是 ;
(2)你认为固体M中除含有氢氧化钙外,还可能含有 ,请你设计实验是否含有该物质 。10.(2008年肇庆市)实验室常用的干燥剂“碱石灰”是CaO和固体NaOH的混合物,极易与空气中水蒸汽和CO2反应而变质。某同学对一瓶久置的“碱石灰”作了如下探究:
(1)【猜想】
猜想Ⅰ:没有变质,“碱石灰”只含有CaO、固体NaOH;
猜想Ⅱ:已完全变质,“碱石灰”全部变成了CaCO3和Na2CO3。
则CaO与水反应的反应方程式为 。
(2)【实验】如下图所示:
(3)【判断】
a.若Ca(OH)2、CaCO3和Na2CO3投入到水中不会放热,则由操作②现象判断:猜想Ⅱ (填:成立、不成立)
b.操作④发生化学反应的方程式为 ;由操作⑤⑥的现象判断:滤液中含有 (写化学式);由此判断猜想Ⅰ (填:成立、不成立)。
c.综合a和b的结论,判断该样品变质情况为 。
(4)【拓展】由上述实验说明,实验室中“碱石灰”应 保存;操作③中玻棒的作用是 。
实验室选用下列装置制取气体。根据要求回答下列问题。
(1)写出图中a、b仪器的名称:a ,b 。
(2)用A装置加热高锰酸钾制取氧气时,该反应的文字表达式为 ,收集氧气可以选择装置 (填字母序号)。
(3)实验室也可用过氧化氢溶液与少量二氧化锰混合制取氧气,该反应的文字表达式为 ,其中二氧化锰所起的作用是 ;则发生装置应选 ;若装置B中反应剧烈,从实验安全角度考虑,应该采取的措施有 。
①降低液体反应物的浓度 ②减慢液体的滴加速度 ⑨加热反应物
(4)我们要回收二氧化锰并证明二氧化锰在反应前后的质量和化学性质不变,请你帮助完成下列实验:
①实验前应 质量;
②充分反应后,经过滤、洗涤、烘干回收二氧化锰;
③再称量二氧化锰的质量的目的是 ,
④最后请你设计实验证明二氧化锰反应前后化学性质不变的方法(步骤、现象、结论)
实验室选用下列装置制取气体。根据要求回答下列问题。
(1)写出图中a、b仪器的名称:a ,b 。
(2)用A装置加热高锰酸钾制取氧气时,该反应的文字表达式为 ,收集氧气可以选择装置 (填字母序号)。
(3)实验室也可用过氧化氢溶液与少量二氧化锰混合制取氧气,该反应的文字表达式为 ,其中二氧化锰所起的作用是 ;则发生装置应选 ;若装置B中反应剧烈,从实验安全角度考虑,应该采取的措施有 。
①降低液体反应物的浓度 ②减慢液体的滴加速度 ⑨加热反应物
(4)我们要回收二氧化锰并证明二氧化锰在反应前后的质量和化学性质不变,请你帮助完成下列实验:
①实验前应 质量;
②充分反应后,经过滤、洗涤、烘干回收二氧化锰;
③再称量二氧化锰的质量的目的是 ,
④最后请你设计实验证明二氧化锰反应前后化学性质不变的方法(步骤、现象、结论)
实验室选用下列装置制取气体。根据要求回答下列问题。
(1)写出图中a、b仪器的名称:a ,b 。
(2)用A装置加热高锰酸钾制取氧气时,该反应的文字表达式为 ,收集氧气可以选择装置 (填字母序号)。
(3)实验室也可用过氧化氢溶液与少量二氧化锰混合制取氧气,该反应的文字表达式为 ,其中二氧化锰所起的作用是 ;则发生装置应选 ;若装置B中反应剧烈,从实验安全角度考虑,应该采取的措施有 。
①降低液体反应物的浓度 ②减慢液体的滴加速度 ⑨加热反应物
(4)我们要回收二氧化锰并证明二氧化锰在反应前后的质量和化学性质不变,请你帮助完成下列实验:
①实验前应 质量;
②充分反应后,经过滤、洗涤、烘干回收二氧化锰;
③再称量二氧化锰的质量的目的是 ,
④最后请你设计实验证明二氧化锰反应前后化学性质不变的方法(步骤、现象、结论)
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