4．科举制的作用及局限 (1)评价 实质:科举制的开创.是社会经济发展.阶级关系变动的产物. ①积极作用: A.开放考试.吸收了不少寒士进入政权.有益于扩大和巩固封建统治的政治基础.改变了封建前期世族门阀把持朝政的局面, B.广大庶族地主通过科举入士做官.给封建政权注入了生机和活力, C.选拔官吏从此有了文化知识水平的客观依据.有利于形成高素质的文官队伍, D.读书-考试-做官三者联系.把权.位与学识结合起来.营造了中华民族尊师重教的传统.刻苦勤奋读书的氛围,E.促进了文学的繁荣.如唐以诗赋取士.促进唐诗繁荣. ②消极作用: A.明清实行八股取士.从内容到形式严重束缚应考者.使许多知识分子不讲实际学问或束缚了知识分子的思想, B.八股取士所带来的脱离实际的学风.对学术文化的发展产生了极为消极的影响, C.清末科举制度严重阻碍了科学文化的发展.是导致近代中国自然科学落后的重要原因之一, D.科举制度不利于知识创新.更不利于创新人才的培养. E.明清八股取士为封建统治者培养的忠实奴仆.严重桎梏了人才的成长.是统治者加强专制主义皇权统治的重要手段. 【
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