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    3．思维能力 (1)对中学化学应该掌握的内容能融会贯通.将知识点统摄整理.使之网络化.有序地存储.作"意义记忆"和抽象"逻辑记忆".有正确复述.再现.辩认的能力. (2)能将实验问题分解.找出解答的关键.能够运用自己存储的知识.将它们分解.迁移转换.重组.使问题得到解决的应用能力. (3)能将化学信息(含实际事物.实验现象.数据和各种信息.提示.暗示).按题设情境抽象归纳.逻辑地统摄成规律.并能运用此规律.进行推理的创造能力. (4)对原子.分子.化学键等微观结构有一定的三维想像能力. (5)通过分析和综合.比较和论证.选择解决问题最佳方案的评价能力. (6)将化学问题抽象成为数学问题.利用数学工具.通过计算和推理.解决化学问题的能力. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    为了防止生锈，可对铁制品表面进行“发蓝”处理，把铁制品浸入热的NaNO2、NaNO3、NaOH混合溶液中，使它的表面氧化成一层致密的Fe3O4氧化膜(Fe3O4可看作Fe2O3与FeO的复合氧化物)，所发生的反应可表示如下：

    ①3Fe+NaNO2+5NaOH====3Na2FeO2+NH3↑+H2O

    ②□Fe+□NaNO3+□NaOH+□→□Na2Fe2O4+□NH3↑

    ③Na2FeO2+Na2Fe2O4+2H2O?Fe3O4+4NaOH

    (1)请配平②的化学方程式，将结果填入②的方框内．

    (2)Na2FeO2称亚铁酸钠，Na2Fe2O4名称为________．

    (3)若上述热的混合液中NaOH含量太少，则氧化膜的厚度也太薄，其原因可能是_____________________．

    单质与酸反应的有关计算，如果借助数学思维方法，可使化学问题简单化，提高审题、解题的能力和速度．

     

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