3.要注意.这部分内容也属于最重要基础知识之一.可以联系到各部分内容中.编制成多种不同的题型进行考查. [知识体系和复习重点] 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(2013?朝阳区二模)由废铁制备FeCl2的主要过程如下:
Ⅰ.按下图所示过程制备FeCl3?6H2O
(1)①中产生气体的电子式是
H:H
H:H

(2)用离子方程式表示过程②中稀硝酸的作用
3Fe2++NO3-+4H+=3Fe3++NO↑+2H2O
3Fe2++NO3-+4H+=3Fe3++NO↑+2H2O
,在该过程中要不断向溶液中补充盐酸,目的是
补充H+使NO3-继续氧化Fe2+直至NO3-完全消耗既不产生Fe(NO33又不引入其他杂质
补充H+使NO3-继续氧化Fe2+直至NO3-完全消耗既不产生Fe(NO33又不引入其他杂质

Ⅱ.由FeCl3?6H2O制得干燥FeCl2的过程如下:
ⅰ.向盛有FeCl3?6H2O的容器中加入SOCl2,加热,获得无水FeCl3
ⅱ.将无水FeCl3置于反应管中,通入①中产生的气体一段时间后加热,生成FeCl2
ⅲ.收集FeCl2,保存备用
(3)SOCl2与水接触会迅速产生白雾和SO2.加热分解FeCl3?6H2O不能得到无水FeCl3,而步骤ⅰ中可得到无水FeCl3,结合必要化学方程式解释得到无水FeCl3的原因
6SOCl2+FeCl3?6H2O═FeCl3+12HCl↑+6SO2↑生成的HCl会抑制FeCl3的水解得到无水FeCl3
6SOCl2+FeCl3?6H2O═FeCl3+12HCl↑+6SO2↑生成的HCl会抑制FeCl3的水解得到无水FeCl3

(4)过程ⅱ中产生FeCl2的化学方程式是
2FeCl3+H2
  △  
.
 
2FeCl2+2HCl
2FeCl3+H2
  △  
.
 
2FeCl2+2HCl

Ⅲ.FeCl2的包装上贴有安全注意事项,部分内容如下:
品 名 氯化亚铁
理化特性 白色,遇空气易变成黄色,易吸水,有腐蚀性…
注意事项 避免接触空气、碱等;聚乙烯塑料桶包装;避免受热
(5)下列说法正确的是
ac
ac

a.密闭保存、远离火源
b.可以与强氧化剂共同存放、运输
c.不宜用铁制容器包装而要用聚乙烯塑料桶包装
(6)FeCl2在空气中受热可生成氯化铁、氧化铁等,反应的化学方程式是
4FeCl2+H2O+O2
  △  
.
 
2FeCl3+Fe2O3+2HCl
4FeCl2+H2O+O2
  △  
.
 
2FeCl3+Fe2O3+2HCl

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由废铁制备FeCl2的主要过程如下:

Ⅰ.按下图所示过程制备FeCl3•6H2O

(1)①中产生气体的电子式是     

(2)用离子方程式表示过程②中稀硝酸的作用      ,在该过程中要不断向溶液中补充盐酸,目的是     

Ⅱ.由FeCl3 • 6H2O制得干燥FeCl2的过程如下:

ⅰ.向盛有FeCl3 • 6H2O的容器中加入SOCl2,加热,获得无水FeCl

ⅱ.将无水FeCl3置于反应管中,通入①中产生的气体一段时间后加热,生成FeCl2

ⅲ.收集FeCl2,保存备用

(3) SOCl2与水接触会迅速产生白雾和SO2。加热分解FeCl3 • 6H2O不能得到无水FeCl3,而步骤ⅰ中可得到无水FeCl3,结合必要化学方程式解释得到无水FeCl3的原因    

(4)过程ⅱ中产生FeCl2的化学方程式是     

Ⅲ.FeCl2的包装上贴有安全注意事项,部分内容如下:

品 名

氯化亚铁

理化特性

白色,遇空气易变成黄色,易吸水,有腐蚀性……

注意事项

避免接触空气、碱等;聚乙烯塑料桶包装;避免受热

 

(5)下列说法正确的是     

a.密闭保存、远离火源

b.可以与强氧化剂共同存放、运输

c.不宜用铁制容器包装而要用聚乙烯塑料桶包装

(6)FeCl2在空气中受热可生成氯化铁、氧化铁等,反应的化学方程式是     

 

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2001年7月8日的“大洋网”网站上登载了一篇名为《金属钠“水雷”惊现珠江》的报道,报道描述了几只神秘的盛满钠的铁桶在广州市珠江水域漂浮,并发生多次剧烈爆炸的惊人场面,以下是该文章部分内容的摘录:

    据现场一位围观的群众讲,早上10时多,石溪水域内突然冒起一股白烟,从漂在水面上的一个铁桶内窜出亮红色的火苗,紧接着一声巨响,蘑菇状的水柱冲天而起。“没想到水里的东西也能着火爆炸”,一位妇女惊讶地说。随后,直到中午,这个铁桶又连续爆炸了多次。爆炸腾起的白色烟雾约10 m 高,还有许多白烟飘到了旁边的正大公司里面。

    正大公司的一名保安说,①飘进公司的白烟内还有许多没有燃烧的残渣,这些灰白色的物体一遇到水就不停地冒泡,有时甚至还会突然着火,为了防止引起火灾,公司的人只好在烟尘降落地喷了许多水,以便引燃这些仍然没有燃烧的东西。一位保安笑着说:“平常我们都是用水灭火,今天却要用水引火。”

    据悉,早在前日,珠江水面上就发现了两只铁桶,其中一只在车陂附近的江面上爆炸了,另外一只则在石溪水面被路过的船只发现。据说,晚上6时45分左右,该船曾经将铁桶打捞上船,本打算清洗后使用。但是,当②船员把盖子打开后,桶内马上冒起浓浓的白烟,而且一旦③接触了桶内物质,双手立刻感到剧烈的疼痛,于是他们又将桶推到江里。④一遇到水,这个桶就爆炸了。

请完成下列问题:

(1)写出①中提到的“灰白色的物体”遇水反应的主要化学方程式。

(2)请你根据相关化学反应原理,解释③中描述的现象产生的原因。万一不小心用手直接触摸金属钠,应该怎样处理?

(3)根据相关化学反应原理,解释④中描述的现象产生的原因。如果保存金属钠的仓库失火,应该用什么样的方法灭火?

(4)据文章报道,“金属钠‘水雷’”有三只未发生爆炸,已被有关部门成功打捞。如果你是现场工作人员,你能否用所学化学知识分析,这三只桶打捞上船后应采取什么应急处理措施?

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2001年7月8日的“大洋网”网站上登载了一篇名为《金属钠“水雷”惊现珠江》的报道,报道描述了几只神秘的盛满钠的铁桶在广州市珠江水域漂浮,并发生多次剧烈爆炸的惊人场面,以下是该文章部分内容的摘录:

  据现场一位围观的群众讲,早上10时多,石溪水域内突然冒起一股白烟,从漂在水面上的一个铁桶内窜出亮红色的火苗,紧接着一声巨响,蘑菇状的水柱冲天而起.“没想到水里的东西也能着火爆炸”,一位妇女惊讶地说.随后,直到中午,这个铁桶又连续爆炸了多次.爆炸腾起的白色烟雾约10 m高,还有许多白烟飘到了旁边的正大公司里面.

  正大公司的一名保安说,①飘进公司的白烟内还有许多没有燃烧的残渣,这些灰白色的物体一遇到水就不停地冒泡,有时甚至还会突然着火,为了防止引起火灾,公司的人只好在烟尘降落地喷了许多水,以便引燃这些仍然没有燃烧的东西.一位保安笑着说:“平常我们都是用水灭火,今天却要用水引火.”

  据悉,早在前日,珠江水面上就发现了两只铁桶,其中一只在车陂附近的江面上爆炸了,另外一只则在石溪水面被路过的船只发现.据说,晚上6时45分左右,该船曾经将铁桶打捞上船,本打算清洗后使用.但是,当②船员把盖子打开后,桶内马上冒起浓浓的白烟,而且一旦③接触了桶内物质,双手立刻感到剧烈的疼痛,于是他们又将桶推到江里.④一遇到水,这个桶就爆炸了.

请完成下列问题:

(1)写出①中提到的“灰白色的物体”遇水反应的主要化学方程式.

(2)请你根据相关化学反应原理,解释③中描述的现象产生的原因.万一不小心用手直接触摸金属钠,应该怎样处理?

(3)根据相关化学反应原理,解释④中描述的现象产生的原因.如果保存金属钠的仓库失火,应该用什么样的方法灭火?

(4)据文章报道,“金属钠‘水雷’”有三只未发生爆炸,已被有关部门成功打捞.如果你是现场工作人员,你能否用所学化学知识分析,这三只桶打捞上船后应采取什么应急处理措施?

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“大洋网”网站上曾登载了一篇名为《金属钠“水雷”惊现珠江》的报道,报道描述了几只神秘的盛满钠的铁桶在广州市珠江水域漂浮,并发生多次剧烈爆炸的惊人场面.以下是该文章部分内容的摘录:

据现场一位围观的群众讲,早上10时多,石溪水域内突然冒起一股白烟,从漂在水面上的一个铁桶内窜出亮红色的火苗,紧接着一声巨响,蘑菇状的水柱冲天而起.“没想到水里的东西也能着火爆炸.”一位妇女惊讶地说.随后,直到中午,这个铁桶又连续爆炸了多次.爆炸腾起的白色烟雾约10 m高,还有许多白烟飘到了旁边的正大公司里面.

正大公司的一名保安说,①飘进公司的白烟内还有许多没有燃烧的残渣,这些灰白色的物体一遇到水就不停地冒泡,有时甚至还会突然着火,为了防止引起火灾,公司的人只好在烟尘降落的地域喷了许多水,以便引燃这些仍然没有燃烧的东西.一位保安笑着说:“平常我们都是用水灭火,今天却要用水引火.”

据悉,早在前日,珠江水面上就发现了两只铁桶,其中一只在车陂附近的江面上爆炸了,另外一只则在石溪水面被路过的船只发现.据说,晚上6时45分左右,该船曾经将铁桶打捞上船,本打算清洗后使用.但是,当②船员把盖子打开后,桶内马上冒起浓浓的白烟,而且一旦③接触了桶内物质,双手就立刻感到剧烈的疼痛,于是他们又将桶推到江里.④一遇到水,这个桶就爆炸了.

请回答下列问题:

(1)写出①中提到的“灰白色的物体”遇水反应的主要化学方程式.

(2)请解释②中描述的现象产生的原因.

(3)请你根据相关化学反应原理,解释③中描述的现象产生的原因.万一不小心用手直接触摸金属钠,应该怎样处理?

(4)根据相关化学反应原理,解释④中描述的现象产生的原因.

(5)据文章报道,“金属钠‘水雷’”有三只未发生爆炸,已被有关部门成功打捞.如果你是现场工作人员,你能否用所学化学知识分析,这三只桶打捞上船后应采取什么应急处理措施?

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