将质量分数为 0.0521 L(密度为 1.06 g·cm-3)用铂电极电解.当溶液中 NaOH 的质量分数改变了 0.010时停止电解.则此时溶液中应符合的关系是( ) NaOH的质量分数 阳极析出物的质量/g 阴极析出物的质量/g A 0.062 19 152 B 0.062 152 19 C 0.042 1.2 9.4 D 0.042 9.4 1.2 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

I、实验室可利用下列步骤通过“化学放大”来测定极稀的碘化物溶液中I-的浓度:①在中性或弱酸性溶液中,用溴将试样中的I-完全氧化,生成溴化物和碘酸盐,再煮沸以除去过量的Br2;②将所得溶液冷却至室温,加入足量的KI溶液和稀硫酸,充分反应后加入CCl4足量(假设作用完全),再用仪器A将油层分出;③油层用肼(H2N-NH2)的水溶液将CCl4中的I2还原为I-,并进入水溶液中;④水溶液按①法处理;⑤将④所得溶液冷却后加入适量KI溶液并用H2SO4酸化;⑥将⑤所得到溶液取一定量用Na2S2O3标准溶液进行滴定,得出本步骤后溶液中I-的浓度,以此求出原稀溶液中I-浓度,滴定时的反应为:2Na2S2O3+I2=Na2S4O6+2NaI.试回答:
(1)仪器A的名称
 
,如果CCl4用汽油代替,在将油层分出时进行的操作为
 

(2)如果某试管中有上下两层,均呈无色,采取什么办法判断哪一层是水溶液?
 

(3)写出离子方程式:步骤①
 
;步骤⑤
 

(4)滴定时,
 
手控制活塞,
 
手摇动锥形瓶.
II、Ag+浓度为0.100mol?L-1的溶液5mL,加入等物质的量的某碱金属盐,充分反应后生成卤化物沉淀,经过滤、洗涤后在200W灯泡下烘干,得到1.297×10-2 g固体.
(5)如果卤化物沉淀为AgX,则其物质的量为
 
mol,根据数据分析上述沉淀是否为AgX沉淀:
 
(填“是”或“不是”);若为AgX沉淀,则它的化学式为
 
(若不为AgX沉淀,则此空不填).
(6)如果卤化物沉淀为碱金属卤化物,其摩尔质量为
 
(计算结果保留整数),根据分析,它的化学式为
 

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如何从石油中获得更多的轻质燃油一直是化学家探索的课题,将石油分馏得到的重油进行裂化可以获得更多的轻质燃油.
资料1:石蜡是含有20~30个碳原子的烷烃的混合物,常温下呈固态.
资料2:石油催化裂化中通常使用Al2O3作催化剂.
某研究性学习小组在实验室中模拟石油的催化裂化,装置如图,实验过程中可观察到烧瓶Ⅰ中固体石蜡先熔化,试管Ⅱ中有少量液体凝结,试管Ⅲ中酸性高锰酸钾溶液退色,实验后闻试管Ⅱ中液体气味,具有汽油的气味.
(1)该装置仪器连接的顺序遵循原则为
从下往上,从左往右
从下往上,从左往右
,为保证实验成功,实验前必须进行的操作是
检查装置的气密性
检查装置的气密性
,装置中较长导管的作用是
导气、冷凝气体
导气、冷凝气体

(2)试管Ⅱ中少量液体凝结说明
裂化生成了含5个碳原子以上的烃
裂化生成了含5个碳原子以上的烃
;(3)试管Ⅲ中溶液退色说明
裂化生成了碳原子数小于5的烯烃
裂化生成了碳原子数小于5的烯烃

(4)能否用试管Ⅱ中的液体萃取溴水中的溴,
不能
不能
,理由是
裂化产物中有烯烃,易与溴发生加成反应,
裂化产物中有烯烃,易与溴发生加成反应,
不能萃取溴
不能萃取溴

(5)写出二十烷裂化得到癸烷和癸烯的化学方程式
C20H42
Al2O3
C10H22+C10H20
C20H42
Al2O3
C10H22+C10H20

(6)石油裂化的重要意义是
可提高石油产品中轻质燃油特别是汽油的产量和质量
可提高石油产品中轻质燃油特别是汽油的产量和质量

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(2009?静安区一模)某学习小组利用下图所示装置进行“铁与水气反应”和其他实验(略去了夹持仪器).

(1)仪器B的名称是
石英管或硬质玻璃管
石英管或硬质玻璃管
,石棉绒的作用是
增大铁与水蒸气接触面积,防止加热时固体喷入导管
增大铁与水蒸气接触面积,防止加热时固体喷入导管

(2)B中发生反应的化学方程式是
3Fe+4H2O(g)
 高温 
.
 
Fe3O4+H2
3Fe+4H2O(g)
 高温 
.
 
Fe3O4+H2

(3)加热E以前要对装置中的气体验纯,方法是:收集一试管气体,然后
将试管口靠近酒精灯火焰,弱发出噗的声音,说明气体纯净;若发生尖锐爆鸣声,说明气体不纯
将试管口靠近酒精灯火焰,弱发出噗的声音,说明气体纯净;若发生尖锐爆鸣声,说明气体不纯

(4)已知有反应:Cu20+2H+→Cu+Cu2++H20,则可用来检验反应后E中的红色固体中除Cu外是否含Cu20,可用的试剂是
bc
bc
(填序号)
a.稀硝酸    b.稀硫酸    c.盐酸    d.浓硫酸
(5)在E后若再接二个盛碱石灰的干燥管(依次称为F和G),则还可用该装置测定水的组成或铜的相对原子质量.若反应前盛有药品的E、F的质量分别是bg、cg,反应后分别是dg、eg.
①水中元素的物质的量之比可表示为n(H):n(0)=
e-c-(b-d):
b-d
16
e-c-(b-d):
b-d
16
;若反应后E中除Cu外还含有另种还原产物Cu20,则该比值将
无影响
无影响
 (选填“偏大”“偏小”或“无影响”).
②若空的E管的质量为ag,加热后CuO完全还原为Cu,则铜的相对原子质量可表示为
16(d-a)
b-d
16(d-a)
b-d

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某课外兴趣小组对双氧水(H2O2水溶液)做了如下实验探究.
(1)将质量相同但聚集状态不同的MnO2分别加入5mL 5%的双氧水中,并用带火星的木条试之.测定结果如下:
催化剂(MnO2 操作情况 观察结果 反应完成所需的时间
粉末状 混合不振荡 剧烈反应,使木条复燃 3.5分钟
块状 反应较慢,火星红亮但木条未复燃 30分钟
①写出H2O2反应的化学方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

②实验结果说明催化剂作用的大小与
催化剂的表面积
催化剂的表面积
有关.
(2)取三份含有等量H2O2,但质量分数不同的双氧水,分别向其中加入1克MnO2粉末.测定结果如下:
双氧水体积 操作情况 反应完成所需的时间 收集到气体体积 反应后液体温度
a1%的150mL 11分钟 539mL 24℃
a2%的15mL 混合不振荡 1分20秒 553mL 56℃
a3%的7.5mL 9秒 562mL 67℃
请简要说明:
①反应完成所需的时间不同的原因
溶液质量分数不同,液体温度不同
溶液质量分数不同,液体温度不同

②反应后液体温度不同的原因
反应放热相同,但液体的量不同
反应放热相同,但液体的量不同

③收集到气体体积不同的原因
液体的量不同,液体温度不同(影响气体在溶液中的溶解量)
液体的量不同,液体温度不同(影响气体在溶液中的溶解量)

(3)向含有酚酞的NaOH稀溶液中,逐滴滴入10%的双氧水,红色褪去.
①已知双氧水显弱酸性,试写出H2O2的电离方程式:
H2O2 ?HO2-+H+
H2O2 ?HO2-+H+

②小组讨论红色褪去的原因时,甲同学认为是双氧水显酸性所致;乙同学认为是双氧水有较强氧化性所致.请你设计一个简单实验来说明是甲对还是乙对.(简要文字说明)
在褪色溶液中再逐滴加入NaOH溶液,若红色恢复说明甲对,若红色不恢得则说明乙对
在褪色溶液中再逐滴加入NaOH溶液,若红色恢复说明甲对,若红色不恢得则说明乙对

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实验室用固体NaOH配制0.5mol/L的NaOH溶液500mL,有以下仪器和用品有:
①烧杯  ②100mL量筒  ③容量瓶  ④药匙  ⑤玻璃棒  ⑥托盘天平(带砝码)
(1)配制时,没有使用的仪器和用品有
(填序号),还缺少的仪器是
胶头滴管
胶头滴管

(2)在配制的转移过程中某学生进行如图操作,请指出其中的错误:
未用玻璃棒引流
未用玻璃棒引流
容量瓶规格不对
容量瓶规格不对

(3)如图操作会使配制的溶液浓度偏低的是
AB
AB
(填字母)
A、没有将洗涤液转移到容量瓶   B、转移过程中有少量溶液溅出
C、容量瓶洗净后未干燥          D、定容时俯视刻度线
(4)在容量瓶使用方法中,下列操作不正确的是
BC
BC

A.使用容量瓶前检查它是否漏水
B.容量瓶用蒸馏水洗净后,再用碱液润洗
C.将氢氧化钠固体放在天平托盘的滤纸上,准确称量并放入烧杯中溶解后,立即注入容量瓶中
D.定容后塞好瓶塞,用食指顶住瓶塞,用另一只手的手指托住瓶底,把容量瓶倒转摇匀
(5)实验中还需要2mol/L的NaOH溶液950mL,配制时应选用的容量瓶的规格和称取NaOH的质量分别是
A
A

A.1000mL,80g     B.950mL,76g   C.任意规格,72g   D.500mL,42g.

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同步练习册答案