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    提示:先让学生分组讨论.然后选派代表发言.引导学生正确看待“财富 与“贫穷 以及“成功 与“堕落 的真正含义.注意两者之间极易相互转化.学生在讨论时.教师着重培养学生的思辨能力.例如.“财富 既是成事的机会.有助于向“成功 迈进.同时又是产生“堕落 的温床.最终导致“贫穷 ,相反.“贫穷 既是成事的阻碍.同时又是走向“成功 的动力,“成功 之后.容易“堕落 而“堕落 之后如果能及时反省.有可能再次“成功 . 【查看更多】

     

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