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    材料一:政治上的自由是公共自由.要保障公共自由.就应该避免把权力单独委托给一个人.几个人或少数人.因为一切有权力的人都容易滥用权力.这是万古不易的一条经验.为此.提出一条原则.要防止滥用权力.就必须用权力来约束权力.形成一种能联合各种权力的机制.其中各种权力既调节配合.又互相制约.即权力要分开掌握和使用. --孟德斯鸠 材料二:难道农民的儿子生来颈上带着圈.而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗?--一切享有各种天然能力的人.显然是平等的.--除了法律以外.不依赖任何别的东西.这就是自由人. -- 材料三:人人享有自由平等的权利而不论其出身.人们应自由订立社会契约.组成国家.社会中应有“共同意志 .人人遵守.社会契约就是共同意志的体现.代表所有人的权利与自由.这是至高无上的人民主权.不可侵犯.不得转让.不受限制.不准分割.为维护这一主权.必须使人人在法律面前一律平等.包括立法.司法.守法.受法律保护各受法律制裁各方面的平等.政府官员只是人民委派的工作人员.不享有主权.随着政府职位诱惑力的加大.人民应采取更有力的监督手段.人们在行使自由权时.绝不允许损害他人的自由.否则他自身也就不自由了.这时.共同意志就要通过法律手段制裁他.“强迫他自由 . --卢梭 请回答: (1)归纳材料一所体现的思想.并指出这一思想的历史影响. (2)材料二体现了什么思想?有何进步意义? (3)据材料三.卢梭在国家学说.人权学说.法治学说诸方面.各提出了什么主张? (4)在“自由 这个问题上.材料二与材料一.三各侧重什么? 蚌埠铁中2009-2010学年度第一学期期中考试 高二历史答题卷 得分 【查看更多】

     

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