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    21． (1)主张“美德即知识 .教育造就治国人才.人要认识自己.体现了人文精神 (2)意见:信仰即可得救,影响:促使宗教改革运动在欧洲兴起. (3)思想:材料三:自由平等是天赋人权.材料四:三权分立.作用:对反对封建专制主义起促进作用,为近代资本主义国家政治体制的建立奠定了理论基础. (4)解放了人们的思想. 【查看更多】

     

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