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    相同点:都看到美德与智慧之间的联系,都重视教育的作用. (2)相同点:批判君主专制统治. 原因:明清时期小农经济占主导地位.资本主义萌芽十分微弱.使早期民主思想缺乏强有力的物质基础,中国传统文化的束缚和影响,黄宗羲等思想家代表地主阶级.提不出新的社会方案. (3)甲:只学习西方的器物,不学其制度. 乙:不仅学西方的技术.也要学习西方的制度(在更广泛的层面上学习西方). 丙:全盘肯定西方文化.否定传统文化. (4)结论:东西方文明相互启发与合作促进了人类历史的进步,在对待外来文化与民族文化的问题上要坚持民族文化的独立性和对外来文化的包容性,在对待传统文化与现代文化的问题上要坚持传承与创新的态度,要把继承优秀的传统文化与吸纳优秀的外来文化相结合. (5)材料一认为国王凌驾于法律之上.人民无权议论国王的行为.国王的权力是上帝赋予的,材料二认为立法权是人民赋予的.法律应体现人民利益.保护一切社会成员的财产.如果立法者违背人民的利益.人民有权反抗 (6)材料一:君权神授 材料二:天赋人权 【查看更多】

     

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