互相学习.取长补短.积极开展组内教研 我们政治组有一个得天独厚的条件.那就是几个人全在一个办公室.在校时间的每时每刻.都可以搞教研.大家在一起经常谈教学感想.思路.安排以及教学措施.有什么好的方法.好的设计都会毫无保留地奉献给大家.常常会为一个好的发现而欣喜.也会为某个问题而争执.组内教研氛围非常浓烈.大家在一起就像一家人.非常融洽.除了平时在办公室进行教学研究外.学校还为我们规定了专门的时间进行教研.在教研活动上.我们主要进行以下议程: ①听课:每周由1人上一节公开课或研究课.其余老师听课.不得缺席.迟到.要求上课注意实效性.不搞花架子. ②评课:首先由上课人谈一谈自己对这节课的设计思路以及上课的感想.认为自己哪些方面做得比较好.哪些方面做的不够好.还需改进.然后由本组其他老师进行一一点评.有好说好.有差说差.实实在在.不讲客套话.但要求注意点评效率.尽量不重复.这样做可以使大家共同提高.共同进步. ③说课:由1人说课.内容是一下周的教学内容.可选其中的某一节或1课时进行说课.其他老师进行点评. ④业务学习:包括传达有关教学教研精神,报刊.杂志上的理论学习,对有关课件的制作.修改以及观看专家上课的碟片等. ⑤讨论教学案:1人主备.核心组审核.组内讨论通过.要求所有教学案必须在三天前分发到各位老师手中.以便于进行二次备课. ⑥统一教学进度.统一作业量.统一周练:尽管在学期初我们就制订了相应的教学计划.但情况总是不断变化的.在教学过程中.我们时时刻刻注意修正.提高.完善我们的计划和目标.做什么作业.考什么试卷.哪些题型该讲.哪些题型不该讲.以及什么时候讲什么题型我们组都会统一.这样做可以最大限度的发挥集体的力量.避免个人盲目单干.有利于共同进步.有利于组风建设.有利于团结协作.有利于增强教研组的凝聚力. ⑦布置下周教研任务:安排上公开课的人员.班级,说课的人员及课题.业务学习的内容等. 【
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