化解与老师的误解.矛盾.增进与老师的感情.一切从主动沟通开始.改变对老师角色的认识.主动与老师进行沟通.还需要掌握一些有效的方法.请结合所学知识回答问题. 编号 情 境 做 法 选 择 ⑴ 小敏是一个认真学习的学生.某天在课堂上专心听讲时.发现老师写在黑板上的公式与课本所说的不一致.困惑的小敏: A．马上在课堂上指出老师的错误.大声说:“老师你讲错了! B．下课后到办公室请教老师题目.提出刚才课堂上的公式与课本不一致的问题 C．其他同学都没留意.反正我自己知道课本公式才是对了.不用跟老师说.免得被老师说我不尊敬他 ⑵ 小刚收拾完书包.刚想出去打篮球.谁知道老师进来就说.“你怎么连垃圾都不倒就去玩?快去倒垃圾! 今天并不是小刚当值日生.矛盾的小刚: A．不管老师直接到冲出课室去打篮球 B．口头上答应去倒垃圾.趁老师不在就溜走 C．先把垃圾倒了.然后跟老师解释:“我不是今天的值日生. ⑶ 王三想问老师要刚才上课的课件回去复习.但老师不在办公室.但电脑却开着那个课件.于是王三就自己在老师的电脑上复制课件.这时老师进来看到这情境.就严厉批评了王三.委屈的王三: A．主动跟老师道歉.跟老师解释动电脑的原因. B．觉得自己没错.不听老师的教育.冲出办公室 C．又不是什么大不了的事.老师太敏感了.对老师的教育不理不睬. 说明:选择一种正确做法.将字母填入对应横线上.并简要写出选择理由. (1)正确做法 ,选择理由 . (2)正确做法 ,选择理由 . (3)正确做法 ,选择理由 . 【
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