(1)甲、乙、丙三个装置中共同发生的化学方程式是________________。?

(2)和甲装置相比，乙装置的优点是①________________，②________________。?

(3)为了进一步验证NO₂和水的反应，某学生设计了丙装置。实验时先关闭活塞________，再打开活塞_______，才能使NO₂气体充满②试管；当气体充满②试管后，将铜丝提起与溶液脱离。欲使烧杯中的水进入②试管，应如何操作?________________________。

(1)写出铜和浓硝酸反应的化学方程式：

____________________________________________________________________。

(2)和甲装置相比，乙装置的优点有

____________________________________________________________________。

(3)为了进一步验证NO₂和水的反应，某学生设计了丙装置，做实验时先关闭弹簧夹___________，再打开弹簧夹___________，才能使NO₂气体充满②试管。

(4)当气体充满②试管后，将铜丝提起与溶液脱离，欲使烧杯中的水进入②试管应如何操作？______________________。

(5)②试管中的NO₂和水充分反应后，所得溶液物质的量浓度的最大值是___________(气体体积按标准状况计算)。

下图甲是课本中验证铜和浓硝酸反应的装置，乙、丙是师生对演示实验改进后的装置：

（1）甲、乙、丙三个装置中共同发生反应的离子方程式是              。

（2）和甲装置相比，乙装置的优点是                             。

（3）为了进一步验证NO₂和水的反应，某学生设计了丙装置。先关闭弹簧夹        ，再打开弹簧夹         ，才能使NO₂气体充满试管②。

（4）当气体充满试管②后，将铜丝提起与溶液脱离，欲使烧杯中的水进人试管②，应进行的操作是                                           。

下图甲是课本中验证铜和浓硝酸反应的装置，乙、丙是师生对演示实验改进后的装置：

(1)甲、乙、丙三个装置中共同发生的反应的化学方程式是______________________  

(2)和甲装置相比，乙装置的优点是①____________________；②                  

(3)为了进一步验证NO₂和水的反应，某学生设计了丙装置。先关闭弹簧夹________，再打开弹簧夹________，才能使NO₂气体充满试管②。

(4)当气体充满试管②后，将铜丝提起与溶液脱离，欲使烧杯中的水进入试管②应如何操作

下图甲是课本中验证铜和浓硝酸反应的装置，乙、丙是师生对演示实验改进后的装置：

(1)甲、乙、丙三个装置中共同发生的反应的化学方程式是______________________  

(2)和甲装置相比，乙装置的优点是①____________________；②                  

(3)为了进一步验证NO₂和水的反应，某学生设计了丙装置。先关闭弹簧夹________，再打开弹簧夹________，才能使NO₂气体充满试管②。

(4)当气体充满试管②后，将铜丝提起与溶液脱离，欲使烧杯中的水进入试管②应如何操作