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    “造烛为照明.求知为运用.学而不用.如同耕地不播种.终无所获. 这一论断是在强调 A实践是认识发展的动力 B实践是认识的目的和归宿. C认识是实践的唯一来源 D认识对实践有促进作用 【查看更多】

     

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