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    (二).矛盾的普遍性和特殊性 ◇课堂探究:(1)每一事物中都存在着矛盾.你能举出实例吗? (2)你在学习和生活中遇到过哪些矛盾? 1．矛盾普遍性原理及方法论意义. (1)矛盾普遍性的含义 ①矛盾存在于一切事物中.不包含矛盾的事物是不存在的.即事事有矛盾. ②矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终.每一事物从产生到灭亡都存在着自始至终的矛盾运动.即时时有矛盾. (2)学习矛盾普遍性原理的方法论意义--正确对待矛盾. ①承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提 在任何时候.对任何事物.我们都要承认矛盾.分析矛盾.用于揭露矛盾.积极寻找正确的方法解决矛盾. (1)矛盾特殊性的含义:是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点 (2)矛盾特殊性的具体表现. ①不同事物有不同的矛盾.这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质. ②同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾.这些不同的矛盾形成了事物发展的不同过程和不同阶段. 就是说.一个比较复杂的事物.其发展总要经历若干个阶段.在各个阶段之间.都存在着差别.各自都包含着特殊的矛盾.当前我国正在集中力量全面建设更高水平的小康社会.这是一项全新的事业.具有显著的特殊性. ③同一事物中的不同矛盾.同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性. 就是说.任何事物都有矛盾.而构成事物矛盾的两个方面也各有其特点. 3．矛盾普遍性和特殊性的关系. (1)矛盾的普遍性和特殊性的辩证统一关系. 矛盾的普遍性和特殊性的关系.也就是矛盾的共性与个性.一般和个别的关系. ①矛盾的普遍性和特殊性相互联结. 一方面.普遍性寓于特殊性之中.并通过特殊性表现出来.没有特殊性就没有普遍性. 对“普遍性寓于(寓.居住.寄托之意.这里应理解为`存在于’或`含于.)特殊性之中 往往感到最难理解.产生的问题较多. 对普遍性的含义不够明确.存在着两个误区: 一是将普遍性与特殊性的关系误解为“多数 和“少数 的关系.如认为“张三 这一特殊性.只是一个人.而“人 这一普遍性.既包括了张三.李四.王五.也包括了古今中外所有的人.从而得出“普遍性包括特殊性 “特殊性存在于普遍性之中 的结论. 二是把普遍性与特殊性的关系误解为“整体 与“部分 的关系.如把金属当成“整体 .而把金.银.铜.铁.殊性存在于普遍性之中 .理解“普遍性寓于特殊特殊性 的关系是“共性和个性 的关系.而不是系.深入理解“普遍性寓于特殊性之中 .如对张.都可以从各个方面进行具体分析.在高矮.胖瘦.长相上.在思想觉悟.待人接物.知识水平.业务能力上.在性格.脾气.兴趣.爱好和特长上.他们每个人都各自具有自己的特点.这就是他们各自的特点.特性.即个性.特殊性.那么.张三.李四等这些具体的人有没有普遍具有的共同性质.共同本质呢?这当然要到张三.李四等这些具体的人中去找.而不能离开一个个具体的人.张三.李四等虽然各有特点.千差万别.但通过观察和思考总是可以找出他们的共同性.如他们都有一个脑袋两只手.都要进行新陈代谢.都具有“自觉能动性 等等.这些共性是存在于个性之中的.是我们从个性中抽象和概括出来的.而不能离开张三.李四等个性单独存在.因此.正确的结论是“普遍性寓于特殊性之中 .即特殊性包含普遍性.再如物质存在于各种各样的具体物质形态之中,联系存在于各种各样的具体现实联系之中,运动存在于各种各样的具体运动之中. 另一方面.特殊性也离不开普遍性. 就是说.世界上的事物无论怎样特殊.它总是和同类事物中的其他事物有共同之处.总要服从这类事物的一般规律.不包含普遍性的特殊性也是没有的. 结论:世界上的任何事物不但包含了矛盾的特殊性.而且包含了矛盾的普遍性.普遍性存在于特殊性之中.特殊性与普遍性相互联结.不可分割. 漫画:漫画中的先生以“香蕉.苹果 与“水果 概念的区别为由拒绝吃“苹果.香蕉 .因为医生让吃“水果 .从而割裂了矛盾普遍性与特殊性之间的关系. 课堂探究:资本主义的基本矛盾在什么范围是普遍性的矛盾.在什么范围是特殊性的矛盾.为什么? (2)掌握矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理的方法论意义. 矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理.是关于事物矛盾问题的精髓.是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础.是我们建设中国特色社会主义的理论依据. 从中国国情出发.建设中国特色社会主义是一个不断实践的过程.是一个以马克思主义普遍原理为指导.努力探讨中国社会主义建设和改革特殊规律的过程.它体现了矛盾的普遍性与特殊性.共性与个性的具体的历史的统一. 课堂探究:“天下事有难易乎?为之.则难者亦易矣,不为.则易者亦难矣.人之为学有难易乎?学之.则难者亦易矣,不学.则易者亦难矣. 学习了矛盾概念之后.你对这段话有哪些新的理解? 姓名 班级 课 后 练 习 1.下列包含矛盾观点的有( ) ①失败是成功之母 ②金无足赤.人无完人 ③刻舟求剑 ④居安思危 ⑤固步自封.夜郎自大 A．①②③ B．③④⑤ C．②③④ D．①②④ 2．下列说法中.最能体现矛盾同一性的是( ) A．量体裁衣 B因材施教 C．积劳成疾 D 居安思危 3.中说:“天下皆知美之为美.斯恶矣,皆知善之为善.斯不善矣. 意思是说天下的人都知道美的东西是美的.丑就产生了,天下的人都知道善的东西是善的.恶就产生了.这说明( ) A．善和恶不是客观的.是人们头脑里主观自生的东西 B．美与丑.善与恶是对立统一的关系 C．在美丑.善恶的矛盾中.美与善是矛盾的主要方面 D．美与丑.善与恶的矛盾各有其特殊性 4.下列表述中.能够体现矛盾特殊性原理的是( ) ①对症下药.量体裁衣 ②欲擒故纵.声东击西 ③因地制宜.因时制宜 ④物极必反.相反相成 A．①② B．②③ C．③④ D．①③ 5.据专家分析.人类基因用于医学之后.病人到医院就诊.同样的病情医生根据,各人不同的基因可以采用不同的药物和治疗方法.这是因为 A．事物矛盾的双方各有不同的特点 B．同一事物在不同的发展阶段各有其特点 C．不同事物的矛盾没有共同之处 D．不同事物的矛盾具有不同的特点 6.我们应如何辩证看待人类对核资源的利用? 【查看更多】

     

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