综合能力考试的测试能力.不是各学科考试能力的考核.而是考查考生学科内以及学科间知识的内在联系.强调理论联系实际.强调自然科学与人文社会科学的交叉.渗透.融合的综合能力.这种综合能力不经过教师的科学指导和专门的学习训练是难以形成的.如果我们还象过去那样局于政治学科范围之内.不去涉及其他相关学科.关起门来搞复习.那肯定是适应不了综合能力测试的. 从2002年高考文综试题看.要适应这类试题.考生不仅要做到政治与历史的综合.政治与地理的综合.还要学会三门学科的综合复习.如39题.40题两道问答题.都要求考生用三科知识回答同一个问题.其分值达60分之多.再如.最近台湾当局领导人抛出了“一边一国论 .就要求考生从政治角度说明台湾问题事关中国主权.且国际法对台湾问题早有规定.目前世界上绝大多数国家和国际组织都承认一个中国.从历史角度看.台湾自古以来就是中国的领土.并行使管辖权.从地理角度看.台湾岛跟大陆原是一个连接的整体.因地壳的运动才形成了今天的现状.可见.要提高政治学科的分析能力.必须把政治放到综合学科的大环境中去思考.因此.考生不仅要研究科内知识的内在联系.更要加强与史.地或史.地.物.化.生等学科的联系.使自己的学习逐步适应综合考试的要求.提高学生综合分析问题的能力. 【
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