37．在江苏.大多数公共文化场所已陆续实现免费开放.这意味着将有更多公众走进文化艺术殿堂.感受文化魅力.某校高三(1)班同学就“免费时代下.公众如何看待和享受文化大餐 这一主题进行探究.现在请你参与其中. [享用文化] 同学们利用课余时间走进这些免费开放的公共文化场所:在美术馆.欣赏古今中外书画大师的作品,在爱国主义教育基地.缅怀革命先烈的英雄事迹,在科技展览馆.体验现代科技的神奇--同学们在历史与现实中穿越.享受精神愉悦.接受文化熏陶. (1)结合材料.探究公共文化场所免费开放的文化价值. [论证观点] 同学们走访文化主管部门了解到:公共文化场所告别“门票经济 免费开放之后.虽然少了门票收入.但参观人数大幅增加.同时也带动了相关文化产品的消费.从社会效益和城市整体经济考虑.应该说这是一件“双赢 的举措. (2)同学们认为.公共文化场所免费开放既利民又利国.请运用知识对该观点加以论证. [提升素养] 同学们在免费开放的公共文化场所观察到一些不和谐的现象:大声喧哗.乱吐乱扔.随意触摸展品.损坏公物--为此.同学们呼吁公众提高公德素养. (3)从和角度.就公民提高自身公德素养各提两条建议. 南京市2011届高三第三次模拟考试 【
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