练习册

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    活动一:激趣.感知爱 一开始我就播放一段图片.让学生欣赏动物世界中父母关爱儿女的几组镜头.来激发他们的学习兴趣.再让其谈感受.体会动物家庭中的爱.从而为感知自己父母的爱作铺垫. 紧接着.播放一段的录像.轻柔的音乐.温馨.动人的画面.不禁使孩子们如临其境.这时我会问学生:“你想到了什么? 孩子们在看.想和说的过程中.不知不觉对父母的爱有了初步的感知和体验. 活动二:体验.感悟爱 首先.课件出示几幅画.这些生动的画面.就是生活情境的再现.符合儿童的兴趣和需要.能让学生触景生情.回顾生活中曾经历过的一个个备受父母长辈疼爱的场景.这时.要学生拿出事先准备的照片说说自己在家长呵护下健康成长的故事.这样在看.听.说.演的体验过程中.学生逐步加深了对家人那平常.无声的关爱的感受.既突出了教学重点又训练了学生的口头表达等能力. 当孩子们的情绪被调动起来.满脑是家庭中那温馨的一幕幕时.我又利用课件再现几个生活画面.引导学生进行理性的思考.探究:严格要求是爱吗?当学生们通过小组讨论.交流.联系实际得出结论:严也是一种爱时.便是感悟了爱的真谛.此时若有同学谈到自己因误会了父母的爱.心情很后悔.我会立即用手机让他与父母联系.当场向他们道歉.化解心中的疙瘩.这样.把现实和情境结合起来.体现课程的开放性. 课件演示小诗:同样的爱 在体验.领悟了家人不同方式的爱之后.我让学生续编或仿编.朗诵这首小诗.学生的情感在自主的创造活动中再次深化. 活动三:表达.升华爱 以歌曲为引子.为他们找到感情表达的突破口. 让学生在<<感恩的心>>的音乐下大胆喊出对爸爸.妈妈.爷爷.奶奶等亲人的心里话.学生的表达欲望在此得到实现.掀起表达爱的高潮. 趁着孩子们回报亲恩的情绪高涨.我顺势引导学生讨论.除此之外.我们还可以用什么方式来表达对家人的爱呢?使他们懂得回报的方式虽然不同.但爱也是一样的.此时.爱在孩子们热烈的讨论.交流中不断扩张.升华. 活动四:课外拓展.播撒爱 品德课要坚持知.情.意.行统一的原则.为防止课内激情课外抛的现象.我进行了课外活动延伸:1．利用网络或其它途径查找大人们的节日有哪些.2．记下日期.名3．称和来历. 【查看更多】

     

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