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    对于儿童来说.只有他自己的生活才是对他有意义的.真正的生活,对于品德教学来说.只有引导儿童关注和“实践 他自己的生活.才会成为有意义的教学.只有引导儿童学习和学会创造他自己的生活.才会成为有效的教学.因此.在品德教学中.应引导儿童重视.关注.观察.感受.体验.提高和创造他们自己的生活.设计“找风的活动 既可让孩子们学到了有关风的知识.又引发了他们求知的欲望.还满足了天真好奇的天性.进而引导他们将所学的知识与生活融会贯通.然后进行自己的再创造.最大限度地发展学生的个性和才能.可谓一举多得. 【查看更多】

     

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