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    让学生在的乐曲中动手制作风车.玩风车.使学生的身心得到了真正的放松.在游戏中.学生全身心参与.口动.脑动.情动.行动.真正成为学习的小主人.体验到成功的喜悦.享受风带来的乐趣.并在玩中发现.在发现中玩.使教学得以更进一步的深入. 整个教学过程设计了竞赛.游戏等感性活动.儿童的身体.各种感官.各种心理因素都处在积极活动的状态之中.满足了儿童好动的天性.但在操作过程中.老师还是没有大胆地放手.常常不由自主地将自己的思想强加于学生.硬牵着学生走.没有真正地体现课程的“开放性 . 【查看更多】

     

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