2．掌控时间能力不强. 新课程强调体验性学习.要求学生不仅要用自己的脑子去想.而且要用眼睛看.用耳朵听.用嘴说.用于操作.即用自己的身体去亲身经历.用自己的心灵去感悟.亦即我们所说的探究性学习.这种教学理念对于低年级的品德与生活课程的教学来说显得尤其重要.因为低年级学生的社会经历少.生活经验不足.灌输性.接受性学习只会教给学生一些死的规范.条文.把这些所学的道德认识内化为道德行为.对于低年级学生来说.是个漫长而又艰难的过程.把品德教学与学生的生活实际紧密联系起来.以学生的生活情境为切入点.关注学生的兴趣与爱好.在教学过程中从学生的生活取材.设计一系列儿童熟悉的.感兴趣的.有意义游戏.活动.让学生在活动中体验.感悟.悟出道理. 【
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