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    2．互动交流.发现春天 提出要“珍视童年生活的价值.尊重儿童的权利. 我充分关学生个性差异.注重学生在开放式的课堂活动中的感受.体验.领悟.让其获得多元发展的机会.课前.我让孩子们自己去找春天.春天来了.你都看到了什么?听到了什么?又闻到了些什么?让学生把自己观察到的记录下来.通过学生互相之间的交流.彼此拓宽了视野. 【查看更多】

     

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