人体内环境稳态的维持，依赖于各个器官、系统的协调活动，而信息分子是它们之间的“语言”。请结合下图回答问题。

(1)当人紧张或寒冷时，体内肾上腺素分泌增加，引起心跳、呼吸加快，反应灵敏等相关反应，这是                调节。直接作用于肾上腺细胞的信息分子“丙”是来自神经元释放的  ________  。请写出寒冷时引起肾上腺素分泌增加的反射弧：皮肤冷觉感受器兴奋→        。
(2)由上图可知，                       调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。
(3)为研究影响促甲状腺激素(TSH)分泌的因素，研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离出新鲜的下丘脑和垂体，然后将这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中，培养后测定培养基内TSH的浓度，结果如下：

A瓶说明了培养基及培养过程不会产生TSH。将各瓶进行比较，可以得出哪些结论?
A瓶与B瓶相比较说明：下丘脑不能分泌TSH。
A瓶与C瓶相比较说明：                。
③   与D瓶相比较说明：甲状腺激素能抑制垂体分泌促甲状腺激素。
④C瓶与E瓶相比较说明：                                              。
从本题所给的材料分析，甲状腺激素分泌的调节体现的调节机制是              。

人体内环境稳态的维持，依赖于各个器官、系统的协调活动，而信息分子是它们之间的“语言”。请结合下图回答问题。

(1)当人紧张或寒冷时，体内肾上腺素分泌增加，引起心跳、呼吸加快，反应灵敏等相关反应，这是                 调节。直接作用于肾上腺细胞的信息分子“丙”是来自神经元释放的  ________   。请写出寒冷时引起肾上腺素分泌增加的反射弧：皮肤冷觉感受器兴奋→         。

(2)由上图可知，                        调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。

(3)为研究影响促甲状腺激素(TSH)分泌的因素，研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离出新鲜的下丘脑和垂体，然后将这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中，培养后测定培养基内TSH的浓度，结果如下：

A瓶说明了培养基及培养过程不会产生TSH。将各瓶进行比较，可以得出哪些结论?

①  A瓶与B瓶相比较说明：下丘脑不能分泌TSH。

②  A瓶与C瓶相比较说明：                 。

③    与D瓶相比较说明：甲状腺激素能抑制垂体分泌促甲状腺激素。

④C瓶与E瓶相比较说明：                                               。

从本题所给的材料分析，甲状腺激素分泌的调节体现的调节机制是               。