力的图示:为了表示力的三要素.常用一根带 来表示力.其中用箭头表示力的 .用线段的长度表示力的 ..线段的起点表示力的 . 在力的图示中有以下几个重要的细节:① 画线段前要确定一个比例标度.② 箭头应标在线段的末端.不能超出或缩进线段.③ 比例标度的确立应使线段数为整数 .④ 同一个图中.无论有多少个力.只能有一个比例标度 . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

24、为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关,小华同学在老师的指导下做了一系列的实验.以下是部分实验步骤(实验过程中保持长木板水平且固定).
第一次:把木块平放在长木板上,用弹簧测力计水平拉木块,使木块做匀速直线运动(如图1所示),读出测力计的示数,并记录下表中;
第二次:把木块侧放在长木板上,用同样的方法拉木块(如图2所示),记下相应的示数;
第三次:把两块相同的木块叠在一起平放在长木板上,在用同样的方法拉木块(如图3所示),记下相应的示数.


(1)在实验过程中,要保证匀速拉动木块,其目的是
使物体处于平衡状态,摩擦力等于拉力

(2)将表格空格补充完整
(3)比较
1和2
两次实验数据,可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积无关.
(4)比较第1、3两实验数据可初步得出的结论是
在接触面相同的情况下,压力越大,摩擦力越大.

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为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关,小华同学在老师的指导下做了一系列的实验.以下是部分实验步骤(实验过程中保持长木板水平且固定).
第一次:把木块平放在长木板上,用弹簧测力计水平拉木块,使木块做匀速直线运动(如图1所示),读出测力计的示数,并记录下表中;
第二次:把木块侧放在长木板上,用同样的方法拉木块(如图2所示),记下相应的示数;
第三次:把两块相同的木块叠在一起平放在长木板上,在用同样的方法拉木块(如图3所示),记下相应的示数.


(1)在实验过程中,要保证匀速拉动木块,其目的是______.
(2)将表格空格补充完整
(3)比较______两次实验数据,可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积无关.
(4)比较第1、3两实验数据可初步得出的结论是______.

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为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关,小华同学在老师的指导下做了一系列的实验.以下是部分实验步骤(实验过程中保持长木板水平且固定).
第一次:把木块平放在长木板上,用弹簧测力计水平拉木块,使木块做匀速直线运动(如图1所示),读出测力计的示数,并记录下表中;
第二次:把木块侧放在长木板上,用同样的方法拉木块(如图2所示),记下相应的示数;
第三次:把两块相同的木块叠在一起平放在长木板上,在用同样的方法拉木块(如图3所示),记下相应的示数.


(1)在实验过程中,要保证匀速拉动木块,其目的是   
(2)将表格空格补充完整
(3)比较    两次实验数据,可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积无关.
(4)比较第1、3两实验数据可初步得出的结论是   

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如图所示的实验是来研究牛顿第一定律.
(1)指出实验中应控制不变的相关因素:
同一斜面、同一小车、同一高度
同一斜面、同一小车、同一高度
(注:至少指出三个)
(2)为什么要让小车从斜面同一高度滑?
小车在三种不同表面的初速度相同
小车在三种不同表面的初速度相同

(3)小车在三种不同表面上运动的距离不同说明了:
小车在三种不同表面上受到的摩擦力不同
小车在三种不同表面上受到的摩擦力不同

(4)对这个实验作进一步推想,可以得出什么结论?
运动的物体不受力,将做匀速直线运动
运动的物体不受力,将做匀速直线运动

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同步练习册答案