太阳光通过一个菱形的小孔在地面上看到的形状是. A.菱形 B.圆形C.椭圆形.D.无法确定 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

八年级科学探究小组的几个同学,在学习《光的直线传播》之后,进行了这样的实验:
A.让太阳光通过纸片上各种不同形状的小孔(三角形、方形、菱形、梯形),观察到太阳光通过小孔后在地面上的亮斑都是圆形的.
B.将小孔换成大孔之后,观察到太阳光通过大孔后在地面上的亮斑和孔的形状相同.
回答问题:
(1)通过小孔在地面上形成的圆形亮斑,实际是
太阳
太阳
通过小孔在地面成的像,亮斑的形状是由
太阳
太阳
形状决定的.
(2)太阳光透过茂密的树叶,在地面形成一个个的圆形光斑的条件是(
C
C

A.树叶间的缝隙必须是圆形的
B.树叶间的缝隙必须是圆形,并且很小
C.树叶间的缝隙可以为任意形状,必须是很小
D.树叶间的缝隙可以为任意形状,大小不限
(3)这两种现象都可用光的
直线传播
直线传播
知识进行解释.

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八年级科学探究小组的几个同学,在学习《光的直线传播》之后,进行了这样的实验:
A.让太阳光通过纸片上各种不同形状的小孔(三角形、方形、菱形、梯形),观察到太阳光通过小孔后在地面上的亮斑都是圆形的.
B.将小孔换成大孔之后,观察到太阳光通过大孔后在地面上的亮斑和孔的形状相同.
回答问题:
(1)通过小孔在地面上形成的圆形亮斑,实际是______通过小孔在地面成的像,亮斑的形状是由______形状决定的.
(2)太阳光透过茂密的树叶,在地面形成一个个的圆形光斑的条件是(______)
A.树叶间的缝隙必须是圆形的
B.树叶间的缝隙必须是圆形,并且很小
C.树叶间的缝隙可以为任意形状,必须是很小
D.树叶间的缝隙可以为任意形状,大小不限
(3)这两种现象都可用光的______知识进行解释.

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八年级科学探究小组的几个同学,在学习《光的直线传播》之后,进行了这样的实验:
A.让太阳光通过纸片上各种不同形状的小孔(三角形、方形、菱形、梯形),观察到太阳光通过小孔后在地面上的亮斑都是圆形的.
B.将小孔换成大孔之后,观察到太阳光通过大孔后在地面上的亮斑和孔的形状相同.
回答问题:
(1)通过小孔在地面上形成的圆形亮斑,实际是______通过小孔在地面成的像,亮斑的形状是由______形状决定的.
(2)太阳光透过茂密的树叶,在地面形成一个个的圆形光斑的条件是(______)
A.树叶间的缝隙必须是圆形的
B.树叶间的缝隙必须是圆形,并且很小
C.树叶间的缝隙可以为任意形状,必须是很小
D.树叶间的缝隙可以为任意形状,大小不限
(3)这两种现象都可用光的______知识进行解释.

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八年级科学探究小组的几个同学,在学习《光的直线传播》之后,进行了这样的实验:
A.让太阳光通过纸片上各种不同形状的小孔(三角形、方形、菱形、梯形),观察到太阳光通过小孔后在地面上的亮斑都是圆形的.
B.将小孔换成大孔之后,观察到太阳光通过大孔后在地面上的亮斑和孔的形状相同.
回答问题:
(1)通过小孔在地面上形成的圆形亮斑,实际是______通过小孔在地面成的像,亮斑的形状是由______形状决定的.
(2)太阳光透过茂密的树叶,在地面形成一个个的圆形光斑的条件是(______)
A.树叶间的缝隙必须是圆形的
B.树叶间的缝隙必须是圆形,并且很小
C.树叶间的缝隙可以为任意形状,必须是很小
D.树叶间的缝隙可以为任意形状,大小不限
(3)这两种现象都可用光的______知识进行解释.

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八年级物理探究小组的几个同学,在学习了“光的传播”之后,进行了这样的实验,请回答下列问题.

A.让太阳光通过纸片上各种不同形状的小孔(三角形、方形、菱形、梯形),观察到太阳光通过小孔后在地面上的亮斑都是圆形的.

B.将小孔换成大孔之后,观察到太阳光通过孔后在地面上的亮斑和孔的形状相同.

(1)

通过小孔在地面上形成的圆形亮斑,实际是________通过小孔后在地面成的像,亮斑的形状是由________的形状决定的.

(2)

太阳光透过茂密的树叶,在地面形成一个个的圆形光斑的条件是

[  ]

A.

树叶间的缝隙必须是圆形的

B.

树叶间的缝隙必须是圆形的,并且很小

C.

树叶间的缝隙可以为任意形状,但必须很小

D.

树叶间的缝隙可以为任意形状,大小不限

(3)

这两种现象都可用光的________知识来进行解释.

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