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    18．取四支试管.分别盛入①稀硫酸②氢氧化钠溶液③稀盐酸④氢氧化钙溶液.在四支试管中分别滴入紫色石蕊试液.其中变成蓝色的是( ) A．①② B．①③ C． ②③ D．②④ 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    化学课上，老师拿出一个包装袋，上面写着“食品保鲜剂”，让同学们对它的成分进行探究．
    老师为同学们提供了如下信息：
    （1）食品保鲜剂是利用它的有效成分能吸收空气中氧气或水蒸气来防止食品腐败的．
    （2）此袋保鲜剂的有效成分是以下四种物质中的一种：
    ①生石灰   ②氢氧化钠固体   ③铁粉   ④浓硫酸
    [初步探究]
    （1）同学们经过讨论，一致认为上述四种物质中的氢氧化钠固体和浓硫酸都不适合做食品保鲜剂，理由是______．
    （2）同学们打开保鲜剂的包装，观察到包装袋内的物质为白色固体，则该保鲜剂的有效成分一定不是______．
    [实验探究]
    同学们对该袋物质的成分进行了如下研究，请你帮他们完成实验报告．
    实验步骤 实验现象 结论与解释
    步骤1：取少量样品于试管中，加入适量的水振荡 形成白色浑浊液体，用手触摸试管外壁感到发热 该样品中一定含有
    的物质______
    发生反应的化学方程式：
    ______
    步骤2：过滤步骤1中所得浑浊液体，将滤渣和滤液分别放入两支试管中 向盛有滤渣的试管中加入足量的稀盐酸 白色固体消失，有气泡产生 该样品中还一定含有的物质是______
    向盛有滤液的试管中通入二氧化碳气体 溶液变浑浊 不能确定的物质是______．
    [拓展应用]
    同学们还发现，有的食品采用充气包装的保鲜，对所充气体的基本要求为：
    ①无毒；②______；③廉价易获得．
    请你写出一种可以填充到食品包装内的气体______．

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    化学课上，老师拿出一个包装袋，上面写着“食品保鲜剂”，让同学们对它的成分进行探究．
    老师为同学们提供了如下信息：
    （1）食品保鲜剂是利用它的有效成分能吸收空气中氧气或水蒸气来防止食品腐败的．
    （2）此袋保鲜剂的有效成分是以下四种物质中的一种：
    ①生石灰   ②氢氧化钠固体   ③铁粉   ④浓硫酸
    [初步探究]
    （1）同学们经过讨论，一致认为上述四种物质中的氢氧化钠固体和浓硫酸都不适合做食品保鲜剂，理由是______．
    （2）同学们打开保鲜剂的包装，观察到包装袋内的物质为白色固体，则该保鲜剂的有效成分一定不是______．
    [实验探究]
    同学们对该袋物质的成分进行了如下研究，请你帮他们完成实验报告．
    实验步骤实验现象结论与解释
    步骤1：取少量样品于试管中，加入适量的水振荡形成白色浑浊液体，用手触摸试管外壁感到发热该样品中一定含有
    的物质______
    发生反应的化学方程式：
    ______
    步骤2：过滤步骤1中所得浑浊液体，将滤渣和滤液分别放入两支试管中向盛有滤渣的试管中加入足量的稀盐酸白色固体消失，有气泡产生该样品中还一定含有的物质是______
    向盛有滤液的试管中通入二氧化碳气体溶液变浑浊不能确定的物质是______．
    [拓展应用]
    同学们还发现，有的食品采用充气包装的保鲜，对所充气体的基本要求为：
    ①无毒；②______；③廉价易获得．
    请你写出一种可以填充到食品包装内的气体______．

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    （2011?抚顺）化学课上，老师拿出一个包装袋，上面写着“食品保鲜剂”，让同学们对它的成分进行探究．
    老师为同学们提供了如下信息：
    （1）食品保鲜剂是利用它的有效成分能吸收空气中氧气或水蒸气来防止食品腐败的．
    （2）此袋保鲜剂的有效成分是以下四种物质中的一种：
    ①生石灰   ②氢氧化钠固体   ③铁粉   ④浓硫酸
    [初步探究]
    （1）同学们经过讨论，一致认为上述四种物质中的氢氧化钠固体和浓硫酸都不适合做食品保鲜剂，理由是
    氢氧化钠和浓硫酸都具有很强的腐蚀性
    氢氧化钠和浓硫酸都具有很强的腐蚀性
    ．
    （2）同学们打开保鲜剂的包装，观察到包装袋内的物质为白色固体，则该保鲜剂的有效成分一定不是
    ③（或Fe或铁粉）
    ③（或Fe或铁粉）
    ．
    [实验探究]
    同学们对该袋物质的成分进行了如下研究，请你帮他们完成实验报告．
    实验步骤 实验现象 结论与解释
    步骤1：取少量样品于试管中，加入适量的水振荡 形成白色浑浊液体，用手触摸试管外壁感到发热 该样品中一定含有
    的物质
    ①生石灰（或
    CaO或氧化钙）
    ①生石灰（或
    CaO或氧化钙）

    发生反应的化学方程式：
    CaO+H2O=Ca（OH）2
    CaO+H2O=Ca（OH）2
    步骤2：过滤步骤1中所得浑浊液体，将滤渣和滤液分别放入两支试管中 向盛有滤渣的试管中加入足量的稀盐酸 白色固体消失，有气泡产生 该样品中还一定含有的物质是
    碳酸钙（或CaCO3）
    碳酸钙（或CaCO3）
    向盛有滤液的试管中通入二氧化碳气体 溶液变浑浊 不能确定的物质是
    氢氧化钙（或熟石灰
    或Ca（OH）2）
    氢氧化钙（或熟石灰
    或Ca（OH）2）
    ．
    [拓展应用]
    同学们还发现，有的食品采用充气包装的保鲜，对所充气体的基本要求为：
    ①无毒；②
    不与食品发生化学反应（或化学性质稳定）
    不与食品发生化学反应（或化学性质稳定）
    ；③廉价易获得．
    请你写出一种可以填充到食品包装内的气体
    氮气（或N2、二氧化碳或CO2）
    氮气（或N2、二氧化碳或CO2）
    ．

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    有A、B、C、D、E五瓶失去标签的白色粉末（均为纯净物），老师让化学实验小组同学鉴别这些物质。调查研究：已知它们可能是硫酸铜、碳酸钙、碳酸钠、氢氧化钠、氢氧化钙中的一种。
    查阅资料：白色的硫酸铜粉末遇水变为蓝色  
    实验探究：小芳同学的鉴别实验过程记录如下
    步骤1：取五种白色粉末各一药匙，分别放入五支洁净的试管中，各加蒸馏水2 mL，振荡后静置。五支试管底部均有固体存在，只有盛放E的试管中液体呈蓝色，其他均呈无色。
    步骤2：取 B、C、D的上层清液滴加稀盐酸，只有B的试管中有气泡产生，其他均无明显现象。
    步骤3：取A、C、D的上层清液放入试管中，分别滴加无色酚酞，A、C显红色。
    请根据该学生的实验过程，回答下列问题：
    （1）由步骤1得出E为_____________。
    （2）步骤3中，D的现象是_____________。
    （3）根据该学生的实验，其余四种白色粉末有部分被鉴别出来，分别是____________（写代号及其对应物质的化学式）。
    （4）对尚未鉴别出来的物质，请设计实验进行确定，并填入下表。
    实验反思：“四支试管底部均有固体存在”，与小芳预测的“只有一支试管中有固体存在，其他试管中均为澄清溶液”的现象不同，其原因可能是__________________。

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    有A、B、C、D、E五瓶失去标签的白色粉末（均为纯净物），老师让化学实验小组同学鉴别这些物质。

    调查研究：已知它们可能是硫酸铜、碳酸钙、碳酸钠、氢氧化钠、氢氧化钙中的一种。

    查阅资料：白色的硫酸铜粉末遇水变为蓝色

    实验探究：小芳同学的鉴别实验过程记录如下

    步骤1：取五种白色粉末各一药匙，分别放入五支洁净的试管中，各加蒸馏水2 mL，振荡后静置。五支试管底部均有固体存在，只有盛放E的试管中液体呈蓝色，其他均呈无色。

    步骤2：取 B、C、D的上层清液滴加稀盐酸，只有B的试管中有气泡产生，其他均无明显现象。

    步骤3：取A、C、D的上层清液放入试管中，分别滴加无色酚酞，A、C显红色。

    请根据该学生的实验过程，回答下列问题：

    （1）由步骤1得出E为          。

    （2）步骤3中，D的现象是          。

    （3）根据该学生的实验，其余四种白色粉末有部分被鉴别出来，分别是         （写代号及其对应物质的化学式）。

    （4）对尚未鉴别出来的物质，请设计实验进行确定，并填入下表。

    实验操作

    实验现象及结论

    实验反思：“四支试管底部均有固体存在”，与小芳预测的“只有一支试管中有固体存在，其他试管中均为澄清溶液”的现象不同，其原因可能是            。

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