某同学为了验证镁对植物体的作用而设计了如下图的实验装置，一段时间后，发现A瓶植株正常生长且叶呈绿色，而B瓶植株部分叶片变黄。试分析：

（1）若A瓶中的培养液为土壤浸出液（含各种矿质元素），则B瓶中应配置什么成分的培养液？________。

（2）B瓶植株部分变黄的是老叶还是新叶？________。为什么________。

（3）图中C管的装置对于维持植物的正常生命活动有什么意义？________。

（4）尽管培养液中并不缺水，但A、B瓶的植物到第三周竟然都萎蔫。原因是根吸水和吸收矿质离子是两个相对独立的过程，由于蒸腾量很大，导致培养液的浓度________，使根系吸水________。为了解决这个问题可以采取的措施是________。

（5）若用同位素标记上述装置周围空气中的CO₂为C¹⁸O₂，A、B两瓶植株是否会产生¹⁸O₂？________，请根据有关生化方程式对上述现象加以说明________。

(1)气孔是植物叶表皮组织上的小孔如右下图，由两个保卫细胞围绕而成，为气体出入叶片的门户。研究表明，保卫细胞吸水，气孔就开启；保卫细胞失水，气孔就关闭。为验证这一结论，设计了如下实验。请完成该实验。

材料：蚕豆植株、O.3g/mL蔗糖溶液、清水、光学显微镜、玻片、吸水纸、吸管等

步骤：①把蚕豆植株放在湿润的空气中光照一段时间后，取蚕豆叶下表皮制作临时装片；

      ②向装片滴加_______        _____，一段时间后，在显微镜下观察到气孔开放，

      ③再向装片滴加____            __，一段时间后，在显微镜下观察到气孔关闭。

为了加强实验的说服力，有必要在步骤③的基础上进一步做第④步。请你写出第④步实验操作：④                                              ，一段时间后，在显微镜下观察到气孔又开放。

本实验用的对照方法是                    ，利用的原理是：____________     __。

(2)气孔开放程度可以用气孔导度表示，气孔导度越大，说明气孔开放程度越大。以下表格是在研究“土壤水分对苜蓿叶片光合作用的影响”实验中得到的数据(为一个月实验期间多次测量的平均值)，请回答：

①根据表中数据可以推测气孔导度与光合作用的关系是                            ；

请你从气孔的角度分析土壤含水量影响光合作用的原因                            。

②7月23日，对生长于不同的土壤含水量的两组苜蓿净光合速率进行测量，结果如上图。    土壤含水量为8 ：O条件下，14：OO时叶片的气孔导度_______(大／小／等)于16∶OO时；图示时间范围内，苜蓿体内有机物总量最多的时间点为____________。