24．观察池塘生态系统图.并回答下列问题: 请写出图中数字所代表的生态系统成分: Ⅰ． Ⅱ． Ⅲ． Ⅳ．——青夏教育精英家教网—

24．观察池塘生态系统图.并回答下列问题: 请写出图中数字所代表的生态系统成分: Ⅰ． Ⅱ． Ⅲ． Ⅳ．【查看更多】

观察右边的生态系统图并回答问题．图中A表示细菌和真菌，B表示植物，C表示阳光，D表示昆虫，E表示鸟类．
（1）图中的生产者是

，分解者是

．
（2）写出图中的食物链

→

（用字母表示）
（3）如果图中的E灭绝，那么

数量会增加，

的数量会减少．
（4）鸟类进行生命活动所需要的能量最终来自

．
（5）鸟与昆虫之间的关系是

关系．

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某兴趣小组拟调查一个池塘生态系统（如图）的组成成分．请根据图示及提供的实验器材，写出调查项目．地点：池塘器材：温度计、光照强度测定仪、水中溶解氧测定仪、水网、显微镜、放大镜、笔、记录本等．请完成下面调查项目：
①非生物因素有：水、

阳光

、

空气

和水面光照强度．
②生物成分：生产者：

浮萍、水草、团藻、栅藻

；消费者：

草鱼、黑鱼、虾

；分解者：

细菌、真菌

．
③各种生物与它们生存的

环境

所形成的统一整体，叫做生态系统．该生态系统的能量来自于

阳光

，其中的有机物是生产者通过

光合作用

制造的．
④小圳发现池塘中有小白点在浮动（甲），仔细观察了很久（乙），心想：这是生物吗（丙）？于是他取了一滴水，做成玻片标本，用显微镜观看（丁），发现原来小白点是草履虫．请问：以上甲、乙、丙、丁四句叙述中，属于探究实验中问题提出的是

丙

，属于实验的是

丁

．

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观察下面的生态系统图并回答问题．图中A表示细菌和真菌，B表示植物，C表示阳光，D表示昆虫，E表示鸟类．
（1）图中的生产者是

，分解者是

（2）写出图中的食物链

→

（用字母）
（3）如果图中的E灭绝，那么

数量会增加，

的数量会减少．
（4）除C外的生态系统非生物部分请举两个例子：

．

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（9分）观察右边的生态系统图并回答问题。图中A表示细菌和真菌，B表示植物，C表示阳光，D表示昆虫， E表示鸟类。

（1）图中的生产者是，分解者是。

（2）写出图中的食物链 → → （用字母表示）

（3）如果图中的E灭绝，那么数量会增加，的数量会减少。

（4）鸟类进行生命活动所需要的能量最终来自。

（5）鸟与昆虫之间的关系是关系。

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（9分）观察右边的生态系统图并回答问题。图中A表示细菌和真菌，B表示植物，C表示阳光，D表示昆虫， E表示鸟类。

（1）图中的生产者是，分解者是。

（2）写出图中的食物链 → → （用字母表示）

（3）如果图中的E灭绝，那么数量会增加，的数量会减少。

（4）鸟类进行生命活动所需要的能量最终来自。

（5）鸟与昆虫之间的关系是关系。

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