学校兴趣小组想研究“水和盐水的结冰问题 . (1).他们提出的问题是:纯水和盐水哪一个结冰更快? (2).他们的猜想是:如果把盐加入纯水中.那么结冰的时间将要延长. (3).根据猜想.他们设计并开展了实验. (4).实验步骤 a.在三个相同的容器中分别加入300毫升冰水分别标以A.B.C. b.容器A中加入10克盐.充分搅拌至全部溶化,容器B中加入20克并充分搅拌至全部溶化,容器C中不加入盐. c.在三个容器中都放入一根玻璃棒.然后把三个容器同时放入冰箱 d.每隔15分钟检查一下容器.并记录观察三个容器中玻璃棒能否移动. (5).从实验中他们得到的结论是:在水中加入盐会延长结冰的时间.即盐水结冰比纯水慢. (6).拓展:在水中加入其它物质.结冰会需要更长的时间. (7).思考: 在上述实验过程中.为了使三个容器有公平的对比.除同时放入同一冰箱外.还需要控制的变量有: 在三个容器中都放入一根玻璃棒的作用 冬天.人们把一种称为“抗冻济 的物质加入汽车的散热器里.其原因是 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

某校化学兴趣小组对金属活动性顺序等知识进行了研究.
(1)根据如图中的实验现象判断,稀盐酸里的A、B、C、D四种金属中,在金属活动性顺序里,位于氢后面的金属是(填字母)
D
D

(2)为了确定Fe、Cu、Hg三种金属的活动性顺序,兴趣小组同学用铁片、铜片、硝酸汞溶液和盐酸四种试剂设计了下列实验方案,其中可行的是(
C
C
 )
A.Fe+HCl    Cu+HCl         Fe+Hg(NO32
B.Fe+HCl    Fe+Hg(NO32  Cu+Hg(NO32
C.Fe+HCl    Cu+HCl         Cu+Hg(NO32
D.Cu+HCl    Fe+Hg(NO32   Cu+Hg(NO32
(3)为了确定铁、铜、银的金属活动性顺序,同学们用到的药品有铁丝、铜丝、银丝、稀硫酸和硫酸铜溶液.实验结束后,化学兴趣小组的同学欲对该实验的废液进行探究,请你一起参与.
[提出问题]废液中含有什么物质?
[交流表达]
①小明通过观察,认为废液中一定含有硫酸铜.他观察到的现象是
溶液显蓝色.
溶液显蓝色.

②小红通过分析,认为废液中一定含有硫酸亚铁,她的依据是:
铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁,铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁.
铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁,铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁.

[作出猜想]小华认为废液中还可能含有硫酸.
[实验验证]小华同学联想到联想到教材上二氧化碳与水的反应相关实验的设计,准备了abcd四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥小花.
取干燥的花a和喷上水的花b分别放入盛满二氧化碳的两个集气瓶中,发现花a不变色,花b成了
色;
干燥的花c喷水,花不变色,说明了二氧化碳与水反应生成
H2CO3
H2CO3
(填化学式);
在干燥的花d滴加几滴废液,花d变成了
色,说明废液里含有硫酸.
通过分析与实验,同学们得出废液中含有硫酸亚铁、硫酸铜和硫酸.
[反思拓展]
①小明取一条铝片加入少量废液中,开始时,铝片表面没有却气泡出现,一段时间后才有气泡出现.开始时,铝片表面没有气泡出现的原因是
铝片表面有一层致密的氧化铝薄膜,能与酸反应
铝片表面有一层致密的氧化铝薄膜,能与酸反应

②在分析化学反应后所得的物质成分,除了考虑生成物外还需考虑
剩余的反应物
剩余的反应物

[拓展应用1]①若将废液中硫酸铜、硫酸全部转化为硫酸亚铁,应向废液中加入过量的
.②反应完全后,过滤,洗涤、干燥后得到金属固体.
A:实验室进行过滤操作时,用到的玻璃仪器除漏斗、烧杯外,还需
玻璃棒
玻璃棒

B:固体中物质为
铜、铁
铜、铁

[拓展应用2]为比较同种金属与不同种酸反应的速率,设计了如下实验方案.装置如右图所示(夹持和固定装置已略去).
在两支试管中分别加入过量的镁条,同时将相同浓度的稀盐酸和稀醋酸注入相应的试管中,观察产生氢气的速率和体积.试回答下列问题:
①盐酸与镁反应的化学方程式
Mg+2HCl=MgCl2+H2
Mg+2HCl=MgCl2+H2
,反应后液体质量(选填“增大”、“减小”、“不变”)
增大
增大

②实验中收集到氢气的体积与时间的关系如图所示.分析图中曲线变化规律,可以得出镁与稀盐酸反应速率比与稀醋酸(填“快”或“慢”)

③实验中稀盐酸与镁条反应时,量筒中收集到氢气的体积比理论值高,不可能的原因是(填序号)

A.反应放热;
B.试管中有氢气残留;
C.酸液进入试管,占据了一定体积.

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回收废旧干电池、保护环境是我们每个公民的义务,下面是我校化学兴趣小组探究废旧干电池意义的过程(片断),请帮助他们完成相应报告:

[提出问题] 废旧干电池的组成物质有什么?

[查阅资料]1. 淀粉遇I2变蓝色

     2. 部分酸碱盐溶解性表

阴离子


阳离子

OH

NO3

Cl

SO42

CO32

H

溶、挥

溶、挥

溶、挥

Ag

不溶

微溶

不溶

Ba2

不 溶

不 溶

[活动探究1] 电池中含有的材料有哪些?请各举一例:金属      ;非金属     ;……

[活动探究2] 电池的内容物中有没有我们熟悉的离子?

[猜想1] 小组中一同学在剥开电池锌壳时,闻到一股淡淡的刺激性气味,因此他猜想:电池的内容物中含有NH4

[设计方案1] 取少量白色糊状物与     混合、研磨,闻到氨味,证明上述猜想正确。

[猜想2] 可能含有OH、CO32、Cl、SO42中的一种或几种。

[设计方案2] 为了验证猜想2,设计如下实验,请完成表格中相应内容。

操作步骤

实验现象

相应的结论

1.取样。溶于适量的水,静置,过滤。取少量滤液于一支试管中,滴加紫色石蕊试液。

石蕊试液不变蓝色

        

2.另取少量滤液于另一支试管中,滴加稍过量的稀硝酸。

无明显现象

没有     存在

3.再向第2步所得溶液中继续滴加

少量的        溶液

       

没有SO42存在

4.向第3步所得溶液中再滴加少量硝酸银溶液

有白色沉淀产生

    存在

5.取白色糊状物,滴加少量碘液

有蓝色出现

则说明有淀粉存在

[结论]上述实验证明,电池内白色糊状物主要是     (一种盐)和淀粉等两种物质混合而成。

[交流与讨论] 根据上述探究过程,你认为电池内容物有无回收价值?请简要说明理由                              

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回收废旧干电池、保护环境是我们每个公民的义务,下面是我校化学兴趣小组探究废旧干电池意义的过程(片断),请帮助他们完成相应报告:
(1)[提出问题]废旧干电池的组成物质有什么?[查阅资料]1.淀粉遇I2变蓝色部分酸碱盐溶解性表
阴离子

阳离子
OH-NO3-Cl-SO42-CO32-
H+-----溶、挥溶、挥溶、挥
Ag+-----不溶微溶不溶
Ba2+不溶不溶
(2)[活动探究1]电池中含有的材料有哪些?请各举一例:金属______;非金属______;…
[活动探究2]电池的内容物中有没有我们熟悉的离子?
[猜想1]小组中一同学在剥开电池锌壳时,闻到一股淡淡的刺激性气味,因此他猜想:电池的内容物中含有NH4+
(3)[设计方案1]取少量白色糊状物与______混合、研磨,闻到氨味,证明上述猜想正确.
[猜想2]可能含有OH-、CO32-、Cl-、SO42-中的一种或几种.
(4)[设计方案2]为了验证猜想2,设计如下实验,请完成表格中相应内容. 
操作步骤实验现象相应的结论
1.取样.溶于适量的水,静置,过滤.取少量滤液于一支试管中,滴加紫色石蕊试液.石蕊试液不变蓝色________________________
2.另取少量滤液于另一支试管中,滴加稍过量的稀硝酸.无明显现象没有 __________存在
3.再向第2步所得溶液中继续滴加少量的_______溶液._____________没有SO42-存在
4.向第3步所得溶液中再滴加少量硝酸银溶液有白色沉淀产生有__________存在
5.取白色糊状物,滴加少量碘酒有蓝色出现则说明有淀粉存在
(5)[结论]上述实验证明,电池内白色糊状物主要是______(一种盐)和淀粉等两种物质混合而成.
(6)[交流与讨论]根据上述探究过程,你认为电池内容物有无回收价值?请简要说明理由______.

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(8分)回收废旧干电池、保护环境是我们每个公民的义务,下面是我校化学兴趣小组探究回收废旧干电池意义的过程(片断),请帮助他们完成相应报告:
[提出问题] 废旧干电池的组成物质有什么?
[查阅资料]  1. 淀粉遇I2变蓝色          2. 部分酸碱盐溶解性表
 

OH
NO3
Cl
SO42
CO32
H

溶、挥
溶、挥

溶、挥
Ag


不溶
微溶
不溶
Ba2



不 溶
不 溶
[活动探究] 电池的内容物中有没有我们熟悉的离子?
[猜想1] 小组中某同学在剥开电池外壳时,闻到一股淡淡的刺激性气味,因此他猜想:电池的内容物中含有NH4
[设计方案1] 取少量白色糊状物与        混合、研磨,闻到氨味,证明上述猜想正确。
[猜想2] 可能含有OH、CO32、Cl、SO42中的一种或几种。
[设计方案2]为了验证猜想2,设计如下实验,请完成表格中相应内容。
操作步骤
实验现象
相应的结论
1.取样。溶于适量的水,静置,过滤。取少量滤液,滴加紫色石蕊试液。
石蕊试液不变蓝色
没有        存在
2.另取少量滤液,滴加过量的稀硝酸。
无明显现象
没有        存在
3.向第2步所得溶液中滴加少量的硝酸钡溶液
               
没有SO42存在
4.向第3步所得溶液中滴加少量硝酸银溶液
有白色沉淀产生
       存在
5.取白色糊状物,滴加少量碘液
               
则说明有淀粉存在
[结论]上述实验证明,电池内白色糊状物主要是      (一种盐化学式)和淀粉等两种物质混合而成。
[交流与讨论] 根据上述探究过程,你认为电池内容物有无回收价值?请简要说明理由             

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(8分)回收废旧干电池、保护环境是我们每个公民的义务,下面是我校化学兴趣小组探究回收废旧干电池意义的过程(片断),请帮助他们完成相应报告:
[提出问题] 废旧干电池的组成物质有什么?
[查阅资料]  1. 淀粉遇I2变蓝色          2. 部分酸碱盐溶解性表

 

OH
NO3
Cl
SO42
CO32
H

溶、挥
溶、挥

溶、挥
Ag


不溶
微溶
不溶
Ba2



不 溶
不 溶
[活动探究] 电池的内容物中有没有我们熟悉的离子?
[猜想1] 小组中某同学在剥开电池外壳时,闻到一股淡淡的刺激性气味,因此他猜想:电池的内容物中含有NH4
[设计方案1] 取少量白色糊状物与        混合、研磨,闻到氨味,证明上述猜想正确。
[猜想2] 可能含有OH、CO32、Cl、SO42中的一种或几种。
[设计方案2]为了验证猜想2,设计如下实验,请完成表格中相应内容。
操作步骤
实验现象
相应的结论
1.取样。溶于适量的水,静置,过滤。取少量滤液,滴加紫色石蕊试液。
石蕊试液不变蓝色
没有        存在
2.另取少量滤液,滴加过量的稀硝酸。
无明显现象
没有        存在
3.向第2步所得溶液中滴加少量的硝酸钡溶液
               
没有SO42存在
4.向第3步所得溶液中滴加少量硝酸银溶液
有白色沉淀产生
       存在
5.取白色糊状物,滴加少量碘液
               
则说明有淀粉存在
[结论]上述实验证明,电池内白色糊状物主要是      (一种盐化学式)和淀粉等两种物质混合而成。
[交流与讨论] 根据上述探究过程,你认为电池内容物有无回收价值?请简要说明理由             

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