探究:小明准备骑自行车外出时发现车胎瘪了.是什么地方出了问题呢? 他由自己对自行车了解的常识与经验想到.也许是车胎破了.也许是气门嘴的螺丝松了.或者是气门嘴里的小橡皮管坏了-- 小明开始寻找证据.他仔细查看了外胎.没有发现有破的痕迹.他又查看气门嘴的螺丝.也没有发现松动.后来他把螺帽卸下.取出气门芯.发现小橡皮管也是好的.他给车胎打气.仔细查看和倾听.一会儿车胎又瘪了.他想.也许是内胎的某个地方出现了一个小小的孔. 后来.他请修车的师傅把内胎取出.把充气的内胎放到水里.只见气泡从内车胎表面的某处不停地往上冒.小明非常高兴.自行车胎漏气的原因终于找到了. 你能说说小明是怎样进行探究的吗? (1)提出问题: (2)建立假设:可能是① 可能是② 可能是③ (3)收集证据.检验假设:① ② ③ (4)作出解释: 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

在骑自行车上学的路上,小红看见红灯亮起时,同学小明远远的就停止蹬踏,让车自由滑行,车恰好停在斑马线前。小红想:车滑行的距离可能与哪些因素有关呢?
她猜想:①车滑行距离与车速有关;②车滑行距离与车的质量有关;③……
为此,她取来空的圆柱型的玻璃瓶模拟车轮滚动,探究玻璃瓶在水平桌面上前进距离与哪些因素有关。
 (1)她在探究猜想①时,准备采用施加大小不同的力去撞击玻璃瓶,使它在水平桌面上沿直线滚动,直到停止,观察它前进的距离。除此以外,你还能想到其他更好的办法吗?在方框中画出你的设计简图,并加以简短的文字说明。
(2)她在探究猜想②时发现:如果控制玻璃瓶开始滚动时的速度相同,空玻璃瓶前进的距离和在玻璃瓶里装满沙子前进的距离几乎相等,但玻璃瓶里盛水前进的距离要小些.就这个现象,如果要继续探究猜想②,你接下来将如何操作?
答:___________________________________________________。                          

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在骑自行车上学的路上,小红看见红灯亮起时,同学小明远远的就停止蹬踏,让车自由滑行,车恰好停在斑马线前。小红想:车滑行的距离可能与哪些因素有关呢?

她猜想:①车滑行距离与车速有关;②车滑行距离与车的质量有关;③……

为此,她取来空的圆柱型的玻璃瓶模拟车轮滚动,探究玻璃瓶在水平桌面上前进距离与哪些因素有关。

(1)她在探究猜想①时,准备采用施加大小不同的力去撞击玻璃瓶,使它在水平桌面上沿直线滚动,直到停止,观察它前进的距离。除此以外,你还能想到其他更好的办法吗?在方框中画出你的设计简图,并加以简短的文字说明。

(2)她在探究猜想②时发现:如果控制玻璃瓶开始滚动时的速度相同,空玻璃瓶前进的距离和在玻璃瓶里装满沙子前进的距离几乎相等,但玻璃瓶里盛水前进的距离要小些.就这个现象,如果要继续探究猜想②,你接下来将如何操作?

答:                              

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小红在骑自行车上学的路上,看见红灯亮起时,就远远的停止蹬踏,让车自由滑行,车恰好停在斑马线前.小红想:车滑行的距离可能与哪些因素有关呢?她猜想:①车滑行距离与车速有关;②车滑行距离与车的质量有关;③…
(1)请你也提出一种猜想,并说出猜想的理由.
猜想:
滑行距离与路面的潮湿情况有关
滑行距离与路面的潮湿情况有关

猜想理由:
下雨天,路面上有水,骑自行车刹车时,自行车滑行的比较远
下雨天,路面上有水,骑自行车刹车时,自行车滑行的比较远

(2)小红取来空的圆柱型的玻璃瓶模拟车轮滚动,探究玻璃瓶在水平桌面上前进距离与哪些因有关.
A、她在探究猜想①时,准备采用施加大小不同的力去撞击玻璃瓶,使它在水平桌面上沿直线滚动,直到停止,观察它前进的距离.除此以外,你还能想到其他更好的办法吗?在方框中画出你的设计简图,并加以简短的文字说明.
让玻璃瓶从不同高度滚下,观察前进距离(或让玻璃瓶挤压弹簧,从不同长度释放,观察前进距离等均可)
让玻璃瓶从不同高度滚下,观察前进距离(或让玻璃瓶挤压弹簧,从不同长度释放,观察前进距离等均可)

B、她在探究猜想②时发现:控制玻璃瓶开始滚动时的
速度
速度
相同,空玻璃瓶前进的距离和在玻璃瓶里装满沙子前进的距离几乎相等,但玻璃瓶里盛水前进的距离要小些.就这个现象,如果要继续探究猜想②,你接下来将如何操作?
答:
将不同质量的固体和液体装(满)玻璃瓶,多测量几组
将不同质量的固体和液体装(满)玻璃瓶,多测量几组
表一 表二
速度 质量 滑行距离 速度 质量 滑行距离
相同 相同
较快 较远 较大 较远
较慢
C、表一和表二是小红探究的实验记录,根据实验的记录可得到结论
车的质量越大,速度越快,滑行距离越远
车的质量越大,速度越快,滑行距离越远

(3)小红想到交通事故的发生跟汽车刹车后滑行的距离有关,根据小红探究的结果和自己的生活经验,请给广大司机提出一条合理化的建议:
限速行驶、禁止超载、雨天路滑,减速慢行
限速行驶、禁止超载、雨天路滑,减速慢行

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小红在骑自行车上学的路上,看见红灯亮起时,就远远的停止蹬踏,让车自由滑行,车恰好停在斑马线前.小红想:车滑行的距离可能与哪些因素有关呢?她猜想:①车滑行距离与车速有关;②车滑行距离与车的质量有关;③…
(1)请你也提出一种猜想,并说出猜想的理由.
猜想:________;
猜想理由:________.
(2)小红取来空的圆柱型的玻璃瓶模拟车轮滚动,探究玻璃瓶在水平桌面上前进距离与哪些因有关.
A、她在探究猜想①时,准备采用施加大小不同的力去撞击玻璃瓶,使它在水平桌面上沿直线滚动,直到停止,观察它前进的距离.除此以外,你还能想到其他更好的办法吗?在方框中画出你的设计简图,并加以简短的文字说明.________;
B、她在探究猜想②时发现:控制玻璃瓶开始滚动时的________相同,空玻璃瓶前进的距离和在玻璃瓶里装满沙子前进的距离几乎相等,但玻璃瓶里盛水前进的距离要小些.就这个现象,如果要继续探究猜想②,你接下来将如何操作?
答:________.
表一表二
速度质量滑行距离速度质量滑行距离
相同相同
较快较远较大较远
较慢
C、表一和表二是小红探究的实验记录,根据实验的记录可得到结论________.
(3)小红想到交通事故的发生跟汽车刹车后滑行的距离有关,根据小红探究的结果和自己的生活经验,请给广大司机提出一条合理化的建议:________.

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小红在骑自行车上学的路上,看见红灯亮起时,就远远的停止蹬踏,让车自由滑行,车恰好停在斑马线前.小红想:车滑行的距离可能与哪些因素有关呢?她猜想:
①车滑行距离与车速有关;
②车滑行距离与车的质量有关;
③…
(1)请你也提出一种猜想,并说出猜想的理由.
猜想:                                                                      
猜想理由:                                                             
(2)小红取来空的圆柱型的玻璃瓶模拟车轮滚动,探究玻璃瓶在水平桌面上前进距离与哪些因有关.
A、她在探究猜想①时,准备采用施加大小不同的力去撞击玻璃瓶,使它在水平桌面上沿直线滚动,直到停止,观察它前进的距离.除此以外,你还能想到其他更好的办法吗?在方框中画出你的设计简图,并加以简短的文字说明.                                                     
B、她在探究猜想②时发现:控制玻璃瓶开始滚动时的          相同,空玻璃瓶前进的距离和在玻璃瓶里装满沙子前进的距离几乎相等,但玻璃瓶里盛水前进的距离要小些.就这个现象,如果要继续探究猜想②,你接下来将如何操作?
答:                                                                 
C、表一和表二是小红探究的实验记录,根据实验的记录可得到结论                              
(3)小红想到交通事故的发生跟汽车刹车后滑行的距离有关,根据小红探究的结果和自己的生活经验,请给广大司机提出一条合理化的建议:                                                          

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