在做“测试水的密度 的实验时.有下列步骤:①将盐水倒一部分 到量筒中.读出量筒中盐水的体积,②用托盘天平测出烧杯和剩余盐水 的质量,③用托盘天平测出盐水和烧杯的总质量,④计算出盐水的密度 值.上述步骤合理的顺序是( ) A.①②③④ B.④①②③ C.②①③④ D.③①②④ 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

下列各个实验过程中的操作步骤都应注意“先”与“后”的顺序,请在每小题的横线上填入“先”或“后”字.

①实验室制备气体时,应________装入药品,________检验装置的气密性.

②做可燃性气体的燃烧实验时,应________检验该气体的纯度,________点燃该气体.

③实验室制备氧气并用排水取气法收集氧气.实验开始时________把导气管伸入盛满水的集气瓶内________给试管加热;实验结束时________将导气管移出水面________熄灭酒精灯.

④稀释浓硫酸时,往烧杯里________倒入浓硫酸________倒入水.

⑤做氢气还原氧化铜实验时________加热________通入氢气,实验结束时________停止加热________停止通入氢气.

⑥不慎将浓硫酸沾在皮肤上:________用大量水冲洗________用抹布拭去.

⑦用盐酸中和氢氧化钠溶液:________滴加几滴无色酚酞试液,________滴加盐酸.

⑧除去氢气中混有的氯化氢气体和水蒸气:________将气体通过浓硫酸________将气体通过氢氧化钠溶液.

⑨测定燃烧产生的气体中二氧化碳、水蒸气的质量:________将气体通过浓硫酸________将气体通入NaOH溶液.

⑩证明收集的一氧化碳气体中含有二氧化碳气体和水蒸气时________通入盛有无水硫酸铜的U型管中________通入澄清石灰水.

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根据下列装置,结合所学化学知识回答下列问题.
(1)写出图中标示的仪器名称:①
长颈漏斗
长颈漏斗
,②
锥形瓶
锥形瓶

(2)注射器A可用于检查装置C的气密性,步骤如下:
①向锥形瓶中加入少量水至
浸没长颈漏斗的下端
浸没长颈漏斗的下端

②将注射器A连接到装置C的导管口处,
③缓慢拉动注射器A的活塞,观察到
长颈漏斗的下口有气泡冒出
长颈漏斗的下口有气泡冒出
,表示装置C的气密性良好.
(3)实验室用装置C制取CO2,如用注射器A替换长颈漏斗,优点是
可以控制反应的速度
可以控制反应的速度

(4)某同学用装置B制取氧气,称取一定质量KMnO4放在大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2,发生反应的化学方程式为
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
.实验结束时,这位同学发现收集到的O2大于理论产量,针对这一现象,同学们进行了如下探究:
【提出猜想】猜想Ⅰ:反应生成的MnO2分解放出O2
猜想Ⅱ:反应生成的K2MnO4分解放出O2做出上述猜想的理由是
二氧化锰和锰酸钾中都有氧元素
二氧化锰和锰酸钾中都有氧元素

【实验验证】同学们分为两组,分别进行以下实验:
①第一组同学取一定质量的MnO2,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得MnO2的质量不变.则猜想
错误.
②第二组同学取K2MnO4置于试管中,在250℃条件下加热,没有用测定K2MnO4质量的方法,而是用了另一种实验方法得出了猜想Ⅱ是正确的.该组同学选择的实验方法是
将带火星的木条伸入试管口内,木条复燃,证明有氧气放出
将带火星的木条伸入试管口内,木条复燃,证明有氧气放出

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根据下列装置,结合所学化学知识回答下列问题.

(1)写出图中标示的仪器名称:①________,②________.
(2)注射器A可用于检查装置C的气密性,步骤如下:
①向锥形瓶中加入少量水至________,
②将注射器A连接到装置C的导管口处,
③缓慢拉动注射器A的活塞,观察到________,表示装置C的气密性良好.
(3)实验室用装置C制取CO2,如用注射器A替换长颈漏斗,优点是________.
(4)某同学用装置B制取氧气,称取一定质量KMnO4放在大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2,发生反应的化学方程式为________.实验结束时,这位同学发现收集到的O2大于理论产量,针对这一现象,同学们进行了如下探究:
【提出猜想】猜想Ⅰ:反应生成的MnO2分解放出O2
猜想Ⅱ:反应生成的K2MnO4分解放出O2做出上述猜想的理由是________.
【实验验证】同学们分为两组,分别进行以下实验:
①第一组同学取一定质量的MnO2,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得MnO2的质量不变.则猜想________错误.
②第二组同学取K2MnO4置于试管中,在250℃条件下加热,没有用测定K2MnO4质量的方法,而是用了另一种实验方法得出了猜想Ⅱ是正确的.该组同学选择的实验方法是________.

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(2013?苏州一模)实验室常用(a)~(e)装置制取和收集气体.

步骤一:选取药品与发生装置.实验室经常选用稀盐酸和
大理石或石灰石
大理石或石灰石
(填药品名称)作为
反应物,发生装置可选用如上图中的
b或f
b或f

步骤二:检查装置气密性.组装好仪器后,将导管末端浸末在水中,用手捂试管,
发现导管口
有气泡
有气泡
,放手后有
导管中有一小段水柱
导管中有一小段水柱
,则气密性良好.
步骤三:反应并收集气体.收集二氧化碳可以用排水法或向上排空气法.到底哪种方法更好,甲、乙两同学分别用排水法和排空气法做如下实验研究(用的药品与发生装置一样)
1、比较收集时间:分别收集满一个集气瓶的二氧化碳,记录时间 甲:收集时间较短
乙:收集时间较长
原因:
C
C

(选择填空,下同 )
2、比较收集到气体的浓度:分别向两个集气瓶中加入两滴管的澄清石灰水 甲:石灰水先变浑浊
乙:石灰水后变浑浊
原因:
A
A
A.甲收集到的二氧化碳纯度更高     B.产生气体速度不一样
C.气态分子间隔大,运动速度快,不同气体分子更易混合,不易分离
结论:综上所述,
排水法
排水法
(填收集方法)收集二氧化碳更好.
反思:排水法收集二氧化碳仍有不足之处,请写出一点
混有少量水蒸气或得不到干燥的二氧化碳(答案合理均可)
混有少量水蒸气或得不到干燥的二氧化碳(答案合理均可)

[思考]丙同学对发生装置中的废液进行了研究.
(1)测出该废液的pH<7,则废液中存在的阳离子为
Ca2+、H+
Ca2+、H+

(2)向此废液滴加碳酸钠溶液至过量,则下列图象表示正确的为
B
B


(3)小明是一位爱动手做实验的同学,他找来塑料瓶和一些其他用品,制作成如图(f)的装置.图中去底塑料瓶和其相连导管的组合相当于实验室中的
长颈漏斗
长颈漏斗
(填一种仪器的名称).该装置作为制取二氧化碳气体发生装置的优点是
可随时添加药品、可控制反应的开始和结束(答案合理均可)
可随时添加药品、可控制反应的开始和结束(答案合理均可)

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小明将家中清洗伤口用的消毒液--“双氧水”拿到学校的实验室,在老师的指导下和同学们一起做了如下实验.
【第一组实验】检验该双氧水是否失效.
(1)实验过程
①在试管中加入5mL 的“双氧水”,把带火星的木条伸入试管中,发现木条未复燃;
②用酒精灯给上述试管加热,液体中有气泡产生,把带火星的木条伸入试管中,发现木条仍未复燃;
③如图装置进行操作,带火星的木条复燃,水槽中冰水所起的作用是______.
(2)实验结论:______.
【第二组实验探究】:氧化铜(CuO)能否催化“双氧水”分解
[猜想]Ⅰ.CuO不是催化剂、也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;
Ⅱ.CuO参与反应产生O2,反应前后质量和化学性质发生了改变;
Ⅲ.CuO是反应的催化剂,反应前后______.
[实验]用天平称量0.2gCuO,取5mL的过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:

(3)完成下表:
步骤③现象步骤⑥结果步骤⑦现象结论
溶液中______,
带火星的木条复燃.

______
溶液中有气泡放出,
______.
猜想Ⅰ、Ⅱ不成立,猜想Ⅲ成立.
(4)步骤③结束后,用手接触试管底部,感觉烫手.说明“双氧水”分解的化学反应______(选填“放热”或“吸热”).
(5)步骤④需用到的实验仪器有:铁架台(带铁圈)、漏斗(带滤纸)、烧杯、______.
(6)操作④中需要将圆形滤纸折叠处理,下列图示中不该出现的情形是______(填序号).

(7)步骤⑦的目的______
(8)过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的反应表达式为______.
【第三组实验探究】:不同种类催化剂能否改变“双氧水”分解出氧气的量
[实验]分别选用二氧化锰与氧化铜,采用如图试剂与装置实验,测量所得氧气的体积.
(9)检查该装置气密性的方法是连接好装置,从水准瓶注水,量气管中液面与右边液面形成高度差,做好标记,一段时间后,两边高度差______
(填“变大”、“变小”或“不变”),说明气密性良好.
(10)使用冷水冷凝的目的是______.反应前应将液面调节到量气管的“0”刻度,并使两边液面相平,反应后读数前,还需要进行的操作是______.
(11)两次实验表明,使用不同催化剂在常温下测得量气管读数均为112.0mL(O2的密度为1.43g/L),则实验中选用的量气管规格合适的是______
(填字母序号).
A.100mL  B.200mL  C.500mL
(12)[实验结论]:不同种类的催化剂______改变双氧水分解出氧气的量.
【拓展研究】查阅资料得知实验所取5mL 6%双氧水中含过氧化氢(H2O2)0.34g.请计算说明过氧化氢中的氧元素是否全部转化为氧气.(请写出计算过程,4分)

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同步练习册答案