甲、乙、丙三位同学为一家化工厂的污水设计排污方案，请你就他们的探究过程回答有关问题．
Ⅰ．首先用pH试纸检测污水的酸碱性．三位同学分别进行如下实验：
甲：取pH试纸于玻璃片上，用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上，测得pH＜7；
乙：取pH试纸于玻璃片上，先用蒸馏水湿润，再用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上，测得pH＜7；
丙：取pH试纸直接浸入待测液中，测得pH＜7．
（1）以上三位同学中操作规范的是，污水显（填写“酸性”、“碱性”或“中性”）．
Ⅱ．利用中和反应原理测定污水中污染物（假设污染物为硫酸）的质量分数．甲、乙两同学设计的方案如图甲、乙所示：
（2）甲同学取少量反应后的溶液于试管中，滴加几滴无色酚酞试液，酚酞呈红色，于是得出“两种物质已恰好中和”的结论．你认为他的结论是否正确？，理由是．
（3）乙同学当观察到溶液由红色变成紫色现象时即认为两者恰好完全反应，发生的化学反应方程式为；若此时消耗NaOH溶液4g，则污水中硫酸的质量分数为%．（写出计算过程）
（4）实验过程中，NaOH溶液必须用胶头滴管逐滴加入，且要用玻璃棒不断搅拌，目的是．
（5）丙同学利用连线在传感器上的计算机随机绘制出了如图丙所示的溶液的pH随所加的NaOH溶液体积变化的曲线．从曲线上可知污水的pH=，M点表示的含义是，此时溶液中的溶质是．
（6）为了除去污水中的硫酸，你建议选用的原料是（填写序号）．
A．NaOH     B．Ca（OH）₂    C．CuO     D．Fe．

甲、乙、丙、丁四位同学在探究碱溶液与酚酞作用的实验时，发现了一个意外现象：往试管中加入少量氢氧化钠溶液再滴入几滴酚酞试液，溶液变成了红色，但一会儿红色就消失了．这是什么原因呢？他们依据所学的化学知识积极思考，对上述现象的原因进行猜想：
猜想一：可能是酚酞变质造成的；
猜想二：可能与试管不洁净附有酸性物质有关；
猜想三：可能是酚酞与空气中的氧气反应，使红色消失；
猜想四：可能与氢氧化钠溶液浓度大小有关；
你的猜想是：．
大家进一步思考讨论交流：
（1）猜想一遭到同学们的否定，他们的理由是：；
（2）通过实验可以验证猜想二不成立，请你将下面实验表格补充完整．

实验方法	现象和结论
	现象：   结论：猜想二不成立

（3）四位同学在探究过程中设计下列实验：“将配制的氢氧化钠溶液加热；在加热后的溶液中滴入酚酞，并在上方滴一些植物油．观察到溶液先变红色，过了一会儿红色消失．”探究过程中加热氢氧化钠的目的是，这个实验说明了猜想是不正确的．
（4）查阅资料表明猜想四是正确的，请你设计实验加以验证．

实验方法	观察到的现象

（2013?宿迁）甲、乙、丙三位同学为一家化工厂的污水设计排污方案，请你就他们的探究过程回答有关问题．
Ⅰ．首先用pH试纸检测污水的酸碱性．三位同学分别进行如下实验：
甲：取pH试纸于玻璃片上，用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸行，测得pH＜7；
乙：取pH试纸于玻璃片上，先用蒸馏水湿润，再用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上，测得pH＜7；
丙：取pH试纸直接浸入待测液中，测得pH＜7．
（1）以上三位同学中操作规范的是，污水显性．
Ⅱ．利用中和反应原理测定污水中污染物（设为盐酸）的质量分数．
甲、乙两同学设计的方案如图甲、乙所示：
（2）甲同学取少量反应后的溶液于试管中，滴加几滴无色酚酞试液，酚酞变红色，于是得出“两种物质已恰好中和”的结论．你认为他的结论是否正确？，理由是．
（3）乙同学当观察到现象时即恰好完全反应，若此时消耗NaOH溶液2g，则污水中HCl的质量分数为．
（4）实验过程中，NaOH溶液必须用胶头滴管逐滴加入，且要用玻璃棒不断搅拌，目的是．
丙同学利用连线在传感器上的计算机随机绘制出了如图丙所示的溶液的pH随所加的NaOH溶液体积变化的曲线．
（5）从曲线上可知污水的pH=，M点表示的含义是．
（6）除去污水中的盐酸，你建议选用的原料是．
A．NaOH；B．Ca（OH）₂；C．CuO；D．Fe．

25、甲、乙、丙、丁四位同学在做碱溶液与酚酞作用的实验时，发现了一个意外的现象：氢氧化钠溶液滴入酚酞试液，溶液变成了红色，可是过了一会儿红色就消失了．于是他们对这一现象进行了探究．
[探究目的]
探究溶液由红色变无色的原因．
[提出猜想]
甲：可能是酚酞变质造成的；
乙：可能是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故；
丙：可能是酚酞与空气中的氧气反应，使红色消失；
丁：可能与氢氧化钠溶液浓度大小有关．
[设计与实验]
（1）甲同学刚提出自己的猜想，就遭到其余三位同学的否定，三位同学的理由是：若酚酞变质，刚开始溶液就不会变红色了．你认为他们的理由是否合理？（填“合理”或“不合理”）
（2）丙同学认为乙同学的猜想也不正确，他的理由是：氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，碳酸钠水溶液显碱性，溶液中有大量自由移动的 （写离子符号），所以红色不会消失．
（3）为了验证丙同学的猜想，四位同学在另一支密闭的装有该溶液的试管中先通入一段时间纯净的H₂，将试管内的空气排尽后在密封的环境下滴加酚酞试液．下图氢气应由导管口 （选“a”或“b”）处通入．

通过以上实验，四位同学观察到的现象是：溶液先变成红色，过了一会儿红色仍然消失．
（4）若丁同学的猜想正确，大家能设计实验证明吗？

[得出结论]
（5）丁同学的猜想正确，溶液褪色的原因与氢氧化钠溶液 大小有关．
[实验拓展]
寻找其他类似酚酞试液的自制指示剂．
[设计实验]
四位同学将收集的三种鲜花的花瓣分别在研钵中研碎，用酒精浸泡，用纱布
过滤得到浸出液．将试液分别滴加到稀HCl、NaOH溶液和蒸馏水中，实验结果如下：

[表达与交流]
（6）请你根据他们的实验记录分析，花瓣的浸出液不适合做指示剂，花瓣的浸出液与酚酞试液相似只能鉴别出碱性溶液．
[应用反思]
（7）为了探究盐酸和氢氧化钠溶液是否恰好完全反应，四位同学往反应后的溶液中滴加红玫瑰浸出液，溶液为红色，于是他们得出结论：盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全反应了．你认为他们的判断正确吗？
，请说明理由：．