7.某同学做实验时.需要一个阻值为5欧的电阻.但手边只 有一些阻值为10欧的电阻.解决此问题的做法是( ) A.将2个10欧的电阻串联 B.将3个10欧的电阻串联 C.将2个10欧的电阻并联 D.将3个10欧的电阻并联 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

某位同学做实验时,手边只有10Ω的电阻若干只,若需要阻值为40Ω的电阻一只,应当采取的办法是
4个10Ω的电阻串联
4个10Ω的电阻串联
,他选择的依据是:
串联电路的总电阻等于各电阻之和(R=R1+R2
串联电路的总电阻等于各电阻之和(R=R1+R2

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某班同学到实验室做“测定小灯泡额定功率”的实验.被测小灯泡的额定电压为3.8V,电阻约为10Ω.实验室有如下器材:电源(电压约为6V左右)、电流表(0~0.6A  0~3A)、电压表(0~3V  0~15V),开关各一只,导线若干,滑动变阻器两只:R1(5Ω  0.5A)、R2(10Ω  0.5A).
(1)请你说出在这个实验中,滑动变阻器所起作用是:
调节滑动变阻器的滑片,使小灯泡两端的电压为额定电压
调节滑动变阻器的滑片,使小灯泡两端的电压为额定电压

本实验中电压表应选用
0~15V
0~15V
挡,滑动变阻器应选用
R2
R2
.(R1/R2
(2)实验电路接好后,合上开关时,部分同学发现电路出现故障,主要有下列的情况,请根据现象指出故障的可能原因:

①连接好电路,闭合开关后,看到电压表指针如上图偏转:
所接的电压表的量程为0~3V或者滑动变阻器阻值没有调节到最大就闭合开关
所接的电压表的量程为0~3V或者滑动变阻器阻值没有调节到最大就闭合开关

②灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数.取下灯泡,两表的示数不变:
灯泡断路
灯泡断路

(3)排除故障后,调节滑动变阻器,发现电压表的0~15V量程已坏,为了测小灯泡的额定功率,姚远小组设计了另一种实验方案.(电阻R的阻值已知,电源电压未知)
①电路如图所示,连接好电路;

②开关S拔到位置1,移动滑片P至任一位置,读出电流表示数I1
③开关S拔到位置2,滑片位置不动,读出电流表示数I2
先算出灯泡的电阻和R两端电压,再根据P0=
U02
RL
,计算灯泡的额定功率.他们按此方案测量,发现实验结果与真实值相差较大,仔细分析后,他们认为要准确测出灯泡的额定功率,只需将上述步骤②改为
开关S拔到位置1,移动滑片P直到电流表示数为
3.8V
R
时为止
开关S拔到位置1,移动滑片P直到电流表示数为
3.8V
R
时为止

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某班同学到实验室做“测定小灯泡额定功率”的实验.被测小灯泡的额定电压为3.8V,电阻约为10Ω.实验室有如下器材:电源(电压为6V)、电流表(0~0.6A 0~3A)、电压表(0~3V 0~15V)、开关各一个,导线若干,滑动变阻器三只:R1(5Ω 0.5A)、R2(10Ω 0.5A)、R3(500Ω 1A).同学们设计的电路如图所示:
(1)电压表应选用________挡,滑动变阻器应选用________(选填“R1”、“R2”、“R3”)
(2)实验电路接好后,合上开关时,部分同学发现电路出现故障,主要有下表所列的两种情况,请根据现象和检测结果指出故障的可能原因:
故障现象检测故障原因
灯泡较暗、两表的示数均较小移动滑动变阻器滑片,现象不变
灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数取下灯泡,两表的示数不变
(3)下表为某小组的实验记录分析表:
实验序号电压表示数/V电流表示数/A功率/W额定功率/W
13.00.361.08P=数学公式=1.50
23.80.41.52
34.50.421.89
老师认为该小组数据处理过程有误,你认为错误之处是:________,正确测量结果P=________W.
(4)在科学探究过程中,经常需要多次试验.如在本实验中,若进一步综合分析实验数据,你能发现________,可见这里的多次试验是为了发现不同现象背后的共同规律;有的多次试验是为了求平均值以减小实验误差,如:________(填实验名称).

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某班同学到实验室做“测定小灯泡额定功率”的实验.被测小灯泡的额定电压为3.8V,电阻约为10Ω.实验室有如下器材:电源(电压约为6V左右)、电流表(0~0.6A  0~3A)、电压表(0~3V  0~15V),开关各一只,导线若干,滑动变阻器两只:R1(5Ω  0.5A)、R2(10Ω  0.5A).
(1)请你说出在这个实验中,滑动变阻器所起作用是:________.
本实验中电压表应选用________挡,滑动变阻器应选用________.(R1/R2
(2)实验电路接好后,合上开关时,部分同学发现电路出现故障,主要有下列的情况,请根据现象指出故障的可能原因:

①连接好电路,闭合开关后,看到电压表指针如上图偏转:________.
②灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数.取下灯泡,两表的示数不变:________.
(3)排除故障后,调节滑动变阻器,发现电压表的0~15V量程已坏,为了测小灯泡的额定功率,姚远小组设计了另一种实验方案.(电阻R的阻值已知,电源电压未知)
①电路如图所示,连接好电路;

②开关S拔到位置1,移动滑片P至任一位置,读出电流表示数I1
③开关S拔到位置2,滑片位置不动,读出电流表示数I2
先算出灯泡的电阻和R两端电压,再根据P0=数学公式,计算灯泡的额定功率.他们按此方案测量,发现实验结果与真实值相差较大,仔细分析后,他们认为要准确测出灯泡的额定功率,只需将上述步骤②改为________.

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某班同学到实验室做“测定小灯泡额定功率”的实验,被测小灯泡的额定电压为3.8 V,电阻约为10 Ω。实验室有如下器材:电源(电压约为6V左右)、电流表(0-0.6 A 0~3 A)、电压表(0-3V 0-15 V)、开关各一只,导线若干,滑动变阻器两只:R1(5Ω 0.5A)、R2(10Ω 0.5A)。
(1)请你说出在这个实验中,滑动变阻器所起的作用是:__________________。本实验中电压表应选用_______挡,滑动变阻器应选用_______。
(2)实验电路接好后,合上开关时,部分同学发现电路出现故障,主要有下列的情况,请根据现象指出故障的可能原因:
①连接好电路,闭合开关后,看到电压表指针如图偏转:____________;
②灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数,取下灯泡,两表的示数不变:_____________;
(3)排除故障后,调节滑动变阻器,发现电压表的0~15 V量程已坏,为了测小灯泡的额定功率,姚远小组设计了另一种实验方案。(电阻R的阻值已知,电源电压未知)
①电路如图乙所示,连接好电路;
②开关S拨到位置1,移动滑片P至任一位置,读出电流表示数I1
③开关S拨到位置2,滑片位置不动,读出电流表示数I2
先算出灯泡的电阻和R两端电压,再根据P0=U02/RL,计算灯泡的额定功率。他们按此方案测量,发现实验结果与真实值相差较大,仔细分析后,他们认为要准确测出灯泡的额定功率,只需将上述步骤②改为____。

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