食物链、食物网是生态系统的营养结构，生态系统的物质循环和能量流动是沿着此渠道进行的。  甲、乙两个水池中各有由5个物种构成的食物网，如图所示，且这两个水池的生态系统在没有人为干扰的情况下均达到相对平衡状态。请据图回答：

（1）每个水池生态系统中有          条食物链，流经该生态系统的总能量来自             

所固定的太阳能。

（2）假如鲫鱼的1/4食物来自绿藻，1/2来自轮虫，且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%，从消费者到消费者的能量传递效率为20%。如果鲫鱼种群增加的能量为200kJ，那么其中来自绿藻和轮虫的能量分别为       kJ和     kJ。

（3）若甲池塘附近的工厂和居民经常向池塘排放工业废水和生活污水。池塘中的汞、镉等重金属严重超标，氮、磷等大量富集,导致浮游动植物大量繁殖，引起水草死亡，周边居民也有出现某种有毒物质中毒现象的。请回答：

①氮、磷是生物体必需的大量元素，但池塘中氮、磷含量过高，反而会污染水体的原因是             

________________________________________。

②如果居民中毒是由于浮游植物中的某种有毒物质经食物链的传递引起的，这类食物链中含有四个营养级的食物链是____________→____________→____________→人。

（4）为增加乙水池生态系统的多样性，向池中引种了大量浮萍，一段时间后，水面长满了浮萍，水草、绿藻和轮虫相继死亡。水草死亡的最主要原因是缺少              ，轮虫死亡的主要原因是缺少             。

（5）若在两池塘中引入一种外来物种，结果在原产地并没有造成危害的该物种却在两池塘中大肆繁殖，给养殖业造成危害。有人建议可以考虑引入该物种的天敌来克制它。这样做可能会带来的环境风险是                                                   。

化肥中含有植物生长必需的矿质元素，但过量使用会随雨水流入水体，引起河流富营养化。氮是引起水体富营养化的主要元素之一。为了研究某种水生植物在治理水体富营养化中的作用，某学生设计了以下研究课题：

    课题名称：比较富营养化水体中金鱼藻和凤眼莲对氮的吸收作用

实验材料：大小合适的相同水箱、金鱼藻、凤眼莲、富营养化的河水、检测水体氮浓度的相关仪器和其他必需设备。

研究过程：将水箱分为三组，一组三个，注入上述河水，模拟富营养化水体，一组作为对照，另两组分别放置相同重量的金鱼藻和凤眼莲，均放置在合适的生长条件下，定期测量各水箱中水体的氮浓度。

（1）为提高实验的精确度，该学生考虑到了实验中水分的蒸发问题。他应该定期在每个水箱添加（   ）

A．相同数量的蒸馏水                       B．相同数量的原水样 

C．与蒸发掉的水量相同的蒸馏水             D．与蒸发掉的水量相同的原水样

（2）下表为该学生实施方案后所得原始数据记录表（水体氮浓度单位为mg/L）：

	水箱号	原始水体氮浓度	1个月后氮浓度	2个月后氮浓度	3个月后氮浓度	4个月后氮浓度
Ⅰ组 （放金 鱼藻）	A	2.91	2.87	2.65	2.04	1.86
	B		2.86	2.63	2.02	1.89
	C		2.87	2.66	2.05	1.84
Ⅱ组 （放凤 眼莲）	A	2.91	2.45	2.06	1.53	1.33
	B		2.48	2.10	1.50	1.32
	C		2.43	2.04	1.54	1.33
Ⅲ组 （对 照组）	A	2.91	2.88	2.88	2.88	2.89
	B		2.90	2.90	2.87	2.86
	C		2.90	2.90	2.91	2.91

 

资料：化肥中含有植物生长必需的矿质元素，但过量使用会随雨水流入水体，引起河流富营养化。氮是引起水体富营养化的主要元素之一。为了研究某种水生植物在治理水体富营养化中的作用，某学生设计了以下研究课题：

  课题名称：金鱼藻和凤眼莲对富营养化水体中氮的呼吸作用比较

  实验材料：大小合适的相同水箱、金鱼藻、风烟莲、富营养化的河水、检测水体氮浓度的相关仪器和其他必需设备。

  研究过程：将水箱分为三组，一组三个，注入上述河水，模拟富营养化水体，一组作为对照，另两组分别放置相同重量的金鱼藻和凤眼莲，均放置在合适的生长条件下，定期测量各水箱中水体的氮浓度。

1.为提高实验的精确度，该学生考虑到了实验中水分的蒸发问题。他应该定期在每个水箱添加（ ）

A．相同数量的蒸馏水                       B．相同数量的原水样 

C．与蒸发掉的水量相同的蒸馏水             D．与蒸发掉的水量相同的原水样

2.下表为该学生实施方案后所得原始数据记录表（水体氮浓度单位为mg/L）：

	水箱号	原始水体氮浓度	1个月后氮浓度	2个月后氮浓度	3个月后氮浓度	4个月后氮浓度
Ⅰ组 （放金 鱼藻）	A	2.91	2.87	2.65	2.04	1.86
B	2.86	2.63	2.02	1.89
C	2.87	2.66	2.05	1.84
Ⅱ组 （放凤 眼莲）	A	2.91	2.45	2.06	1.53	1.33
B	2.48	2.10	1.50	1.32
C	2.43	2.04	1.54	1.33
Ⅲ组 （对 照组）	A	2.91	2.88	2.88	2.88	2.89
B	2.90	2.90	2.87	2.86
C	2.90	2.90	2.91	2.91

处理实验数据，取各组平均值，在右面的坐标系内画出3组水体氮浓度随时间变化关系的折线图。

3.根据以上数据，该学生可以得出的结论是凤眼莲和金鱼藻均能吸收水中的氮，其中             的吸收能力更强。但不能据此判断它是理想的治理富营养化河水的植物，说出三条理由：                                                                 

                                                                                       。