某校研究小组同学在实验中意外发现苹果的柄和苹果底部向内凹进的部分竟然是导电的.好象两个天然的电极.苹果的电阻与什么因素有关呢? 以下是该小组的研究过程和成果.请你在划线处完成填空.或根据提问作出回答. (1)苹果电阻的测量.研究小组连接了测量苹果电阻的实验电路如下. 若闭合开关后发现电流表指针偏转.电压表指针没有偏转.该故障的原因是: (选填下列故障原因的字母代号) A.电阻R苹接线短路 B.电源接触不良 C.电阻R苹接线断路 D.电流表接线短路 (2)苹果甜度影响苹果电阻的研究: 研究小组同学通过研究发现了苹果的甜度和其电阻有一定的关系.并初步得到了一种通过电流鉴别苹果甜度的方法. 通过实验研究小组得到了糖的浓度和苹果两端加6伏电压测得的电流关系图.如果糖浓度达0.08克/毫升已感到甜了.那么苹果两端加6伏电压测得250微安的电流.这个苹果是 .此时苹果的电阻为 欧(1安=106微安) (3)有同学在研究中提出:苹果的电阻不仅与苹果的甜度有关.还可能与苹果的不规则形状有关.经过讨论他们制定方案进行实验.并获得了苹果的电阻与苹果的形状关系不大的结论.你认为实验小组选择了哪一种方案. (A)对相同形状的不同苹果进行测量.发现电阻不变. (B)选择相同甜度不同形状的苹果进行测量.发现电阻不变. (C)改变滑动变阻器的阻值.使苹果两端的电压发生变化.发现电阻不变. 选择方案: 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

精英家教网某校的研究性学习小组通过研究发现了苹果的甜度和其电阻有一定关系,并初步得到了一种鉴别苹果甜度的方法.以下是该研究小组的研究过程和成果.请你在划线处完成填空,或根据提问作出问答.
(1)苹果电阻的测量.
我们知道干燥的苹果表面覆盖有一层绝缘蜡质物.研究小组在探索中意外发现苹果的柄和苹果顶部向内凹进的部分竟然是导电的,好象两个天然电极.请用笔画线代替导线,在图中完成测量苹果电阻的实验电路.
(2)探究影响苹果电阻的因素.
有同学在研究中提出:苹果的电阻不仅与苹果的甜度有关,还可能与苹果的不规则形状有关.为此,他们共设计了如下两个实验方案,经过讨论选择了一种方案进行实验.你认为实验小组选择了哪一种方案,为什么?
(A)对同一苹果外围进行不同程度的切削,并测出加相同电压下的电流;
(B)选择相同甜度、不同形状的苹果进行测量,并测出加相同电压下的电流;
该小组所选的方案为
 
_;
选择的原因是
 

该小组用他们所选的正确方案进行了正确的实验操作,发现,每次给苹果加16V的电压后,测出的电流表的示数都为145μA,通过分析他们的实验数据可以得出的结论是
 

(3)探究通过苹果的电流与苹果汁中糖浓度的关系.
研究小组用甜度不同的苹果来进行实验(实验中所用的苹果事先由专业人员测量出了甜度),每次都给苹果加24V的电压,测出通过苹果的电流,最终得到了下表的实验数据:
 电压/V 24 24 24 24 24 24
电流/μA 10 50 120 180 240 320
糖浓度/(mg/ml) 32 40 54 66 78 94
①析实验数据可以初步得出的结论是:苹果越甜,其电阻越
 

②请你根据图象和表格中的数据,归纳出加24V电压时,电流(用I表示,单位μA)与糖浓度(用P表示,单位mg/ml)的关系可表达为
 
;如果糖浓度达80mg/ml已感到甜了,那么给苹果加30V的电压时,测量苹果中有300μA的电流,这个苹果是
 
(选填“甜”或“不甜”).

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某校的研究性学习小组通过研究发现了苹果的甜度和其电阻有一定关系,并初步得到了一种鉴别苹果甜度的方法.以下是该研究小组的研究过程和成果.请你在划线处完成填空,或根据提问作出问答.
(1)苹果电阻的测量.
我们知道干燥的苹果表面覆盖有一层绝缘蜡质物.研究小组在探索中意外发现苹果的柄和苹果顶部向内凹进的部分竟然是导电的,好象两个天然电极.请用笔画线代替导线,在图中完成测量苹果电阻的实验电路.
(2)探究影响苹果电阻的因素.
有同学在研究中提出:苹果的电阻不仅与苹果的甜度有关,还可能与苹果的不规则形状有关.为此,他们共设计了如下两个实验方案,经过讨论选择了一种方案进行实验.你认为实验小组选择了哪一种方案,为什么?
(A)对同一苹果外围进行不同程度的切削,并测出加相同电压下的电流;
(B)选择相同甜度、不同形状的苹果进行测量,并测出加相同电压下的电流;
该小组所选的方案为
A
A

选择的原因是
A方案能较好地控制苹果甜度
A方案能较好地控制苹果甜度

该小组用他们所选的正确方案进行了正确的实验操作,发现,每次给苹果加16V的电压后,测出的电流表的示数都为145μA,通过分析他们的实验数据可以得出的结论是
苹果的电阻与苹果的形状无关
苹果的电阻与苹果的形状无关

(3)探究通过苹果的电流与苹果汁中糖浓度的关系.
研究小组用甜度不同的苹果来进行实验(实验中所用的苹果事先由专业人员测量出了甜度),每次都给苹果加24V的电压,测出通过苹果的电流,最终得到了下表的实验数据:
 电压/V 24 24 24 24 24 24
电流/μA 10 50 120 180 240 320
糖浓度/(mg/ml) 32 40 54 66 78 94
①析实验数据可以初步得出的结论是:苹果越甜,其电阻越

②请你根据图象和表格中的数据,归纳出加24V电压时,电流(用I表示,单位μA)与糖浓度(用P表示,单位mg/ml)的关系可表达为
I=5P-150
I=5P-150
;如果糖浓度达80mg/ml已感到甜了,那么给苹果加30V的电压时,测量苹果中有300μA的电流,这个苹果是
不甜
不甜
(选填“甜”或“不甜”).

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某校的研究性学习小组通过研究发现了苹果的甜度和其电阻有一定关系,并初步得到了一种鉴别苹果甜度的方法.以下是该研究小组的研究过程和成果.请你在划线处完成填空,或根据提问作出问答.
(1)苹果电阻的测量.
我们知道干燥的苹果表面覆盖有一层绝缘蜡质物.研究小组在探索中意外发现苹果的柄和苹果顶部向内凹进的部分竟然是导电的,好象两个天然电极.请用笔画线代替导线,在图中完成测量苹果电阻的实验电路.
(2)探究影响苹果电阻的因素.
有同学在研究中提出:苹果的电阻不仅与苹果的甜度有关,还可能与苹果的不规则形状有关.为此,他们共设计了如下两个实验方案,经过讨论选择了一种方案进行实验.你认为实验小组选择了哪一种方案,为什么?
(A)对同一苹果外围进行不同程度的切削,并测出加相同电压下的电流;
(B)选择相同甜度、不同形状的苹果进行测量,并测出加相同电压下的电流;
该小组所选的方案为_________;
选择的原因是________.
该小组用他们所选的正确方案进行了正确的实验操作,发现,每次给苹果加16V的电压后,测出的电流表的示数都为145μA,通过分析他们的实验数据可以得出的结论是________.
(3)探究通过苹果的电流与苹果汁中糖浓度的关系.
研究小组用甜度不同的苹果来进行实验(实验中所用的苹果事先由专业人员测量出了甜度),每次都给苹果加24V的电压,测出通过苹果的电流,最终得到了下表的实验数据:
电压/V242424242424
电流/μA1050120180240320
糖浓度/(mg/ml)324054667894
①析实验数据可以初步得出的结论是:苹果越甜,其电阻越________.
②请你根据图象和表格中的数据,归纳出加24V电压时,电流(用I表示,单位μA)与糖浓度(用P表示,单位mg/ml)的关系可表达为________;如果糖浓度达80mg/ml已感到甜了,那么给苹果加30V的电压时,测量苹果中有300μA的电流,这个苹果是________(选填“甜”或“不甜”).

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某校的研究性学习小组通过研究发现了苹果的甜度和其电阻有一定关系,并初步得到了一种鉴别苹果甜度的方法.以下是该研究小组的研究过程和成果.请你在划线处完成填空,或根据提问作出问答.
(1)苹果电阻的测量.我们知道干燥的苹果表面覆盖有一层绝缘蜡质物.研究小组在探索中意外发现苹果的柄和苹果顶部向内凹进的部分竟然是导电的,好象两个天然电极.请用笔画线代替导线,在图中完成测量苹果电阻的实验电路.
(2)探究影响苹果电阻的因素.有同学在研究中提出:苹果的电阻不仅与苹果的甜度有关,还可能与苹果的不规则形状有关.为此,他们共设计了如下两个实验方案,经过讨论选择了一种方案进行实验.你认为实验小组选择了哪一种方案,为什么?
(A)对同一苹果外围进行不同程度的切削,并测出加相同电压下的电流;
(B)选择相同甜度、不同形状的苹果进行测量,并测出加相同电压下的电流;该小组所选的方案为 _________ _;选择的原因是_________.该小组用他们所选的正确方案进行了正确的实验操作,发现,每次给苹果加16V的电压后,测出的电流表的示数都为145μA,通过分析他们的实验数据可以得出的结论是 _________
(3)探究通过苹果的电流与苹果汁中糖浓度的关系.研究小组用甜度不同的苹果来进行实验(实验中所用的苹果事先由专业人员测量出了甜度),每次都给苹果加24V的电压,测出通过苹果的电流,最终得到了下表的实验数据:
①析实验数据可以初步得出的结论是:苹果越甜,其电阻越_________
②请你根据图象和表格中的数据,归纳出加24V电压时,电流(用I表示,单位μA)与糖浓度(用P表示,单位mg/ml)的关系可表达为 _________ ;如果糖浓度达80mg/ml已感到甜了,那么给苹果加30V的电压时,测量苹果中有300μA的电流,这个苹果是 _________ (选填“甜”或“不甜”).

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某校的研究性学习小组通过研究发现了苹果的甜度和其电阻有一定关系,并初步得到了一种鉴别苹果甜度的方法.以下是该研究小组的研究过程和成果.请你在划线处完成填空,或根据提问作出问答.
(1)苹果电阻的测量.
我们知道干燥的苹果表面覆盖有一层绝缘蜡质物.研究小组在探索中意外发现苹果的柄和苹果顶部向内凹进的部分竟然是导电的,好象两个天然电极.请用笔画线代替导线,在图中完成测量苹果电阻的实验电路.
(2)探究影响苹果电阻的因素.
有同学在研究中提出:苹果的电阻不仅与苹果的甜度有关,还可能与苹果的不规则形状有关.为此,他们共设计了如下两个实验方案,经过讨论选择了一种方案进行实验.你认为实验小组选择了哪一种方案,为什么?
(A)对同一苹果外围进行不同程度的切削,并测出加相同电压下的电流;
(B)选择相同甜度、不同形状的苹果进行测量,并测出加相同电压下的电流;
该小组所选的方案为______;
选择的原因是______.
该小组用他们所选的正确方案进行了正确的实验操作,发现,每次给苹果加16V的电压后,测出的电流表的示数都为145μA,通过分析他们的实验数据可以得出的结论是______.
(3)探究通过苹果的电流与苹果汁中糖浓度的关系.
研究小组用甜度不同的苹果来进行实验(实验中所用的苹果事先由专业人员测量出了甜度),每次都给苹果加24V的电压,测出通过苹果的电流,最终得到了下表的实验数据:
 电压/V242424242424
电流/μA1050120180240320
糖浓度/(mg/ml)324054667894
①析实验数据可以初步得出的结论是:苹果越甜,其电阻越______.
②请你根据图象和表格中的数据,归纳出加24V电压时,电流(用I表示,单位μA)与糖浓度(用P表示,单位mg/ml)的关系可表达为______;如果糖浓度达80mg/ml已感到甜了,那么给苹果加30V的电压时,测量苹果中有300μA的电流,这个苹果是______(选填“甜”或“不甜”).

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