图4中灯泡L1和L2并联. S是总开关. S1只控制灯泡L1. S2只控制灯泡L2. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

小梅同学在“探究串联电路电压规律”的实验中
提出猜想:串联电路中各用电器两端的电压相等,总电压等于各部分电压之和.
实验设计:小梅同学准备了两只相同的灯泡L1、L2其他实验器材如图.
进行实验:(1)断开开关,按电路图连接电路.(2)闭合开关S,用电压表分别测出ab、bc、ac间的电压并记录在表格中.ab、bc、ac间的电压并记录在表格中.
AB间电压/V BC间电压/V AC间电压/V
1.4 1.4 2.8
分析论证:
(1)在物理学中,串联电路电压的规律是:
串联电路的总电压等于各部分电压之和
串联电路的总电压等于各部分电压之和

(2)分析实验数据得出的结论与他的猜想
相符
相符
 (填“相符”或“不相符”).交流评估:这个实验的不足之处是:
(1)
使用两个相同的灯泡
使用两个相同的灯泡
;(2)
没有多次测量数据
没有多次测量数据

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(4分)小梅同学在“探究串联电路电压规律”的实验中

提出猜想:串联电路中各用电器两端的电压相等,总电压等于各部分电压之和。

实验设计:小梅同学准备了两只相同的灯泡L1、L2其他实验器材如图。

 

 

 

 

 

 


进行实验:⑴断开开关,按电路图连接电路。⑵闭合开关S,用电压表分别测出ab、bc、ac间的电压并记录在表格中。

AB间电压/V

BC间电压/V

AC间电压/V

    1.4

    1.4

   2.8

分析论证:

⑴在物理学中,串联电路电压的规律是:                                   

⑵分析实验数据得出的结论与他的猜想             (填“相符”或“不相符”)。

交流评估:这个实验的不足之处是:

                                             

                                             

 

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(4分)小梅同学在“探究串联电路电压规律”的实验中

提出猜想:串联电路中各用电器两端的电压相等,总电压等于各部分电压之和。

实验设计:小梅同学准备了两只相同的灯泡L1、L2其他实验器材如图。

 

 

 

 

 

 


进行实验:⑴断开开关,按电路图连接电路。⑵闭合开关S,用电压表分别测出ab、bc、ac间的电压并记录在表格中。

AB间电压/V

BC间电压/V

AC间电压/V

    1.4

    1.4

   2.8

分析论证:

⑴在物理学中,串联电路电压的规律是:                                  

⑵分析实验数据得出的结论与他的猜想            (填“相符”或“不相符”)。

交流评估:这个实验的不足之处是:

                                             

                                             

 

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(4分)小梅同学在“探究串联电路电压规律”的实验中
提出猜想:串联电路中各用电器两端的电压相等,总电压等于各部分电压之和。
实验设计:小梅同学准备了两只相同的灯泡L1、L2其他实验器材如图。
 
进行实验:⑴断开开关,按电路图连接电路。⑵闭合开关S,用电压表分别测出ab、bc、ac间的电压并记录在表格中。
AB间电压/V
BC间电压/V
AC间电压/V
    1.4
    1.4
   2.8
分析论证:
⑴在物理学中,串联电路电压的规律是:                                  
⑵分析实验数据得出的结论与他的猜想            (填“相符”或“不相符”)。
交流评估:这个实验的不足之处是:
                                             
                                             

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(4分)小梅同学在“探究串联电路电压规律”的实验中
提出猜想:串联电路中各用电器两端的电压相等,总电压等于各部分电压之和。
实验设计:小梅同学准备了两只相同的灯泡L1、L2其他实验器材如图。

 
进行实验:⑴断开开关,按电路图连接电路。⑵闭合开关S,用电压表分别测出ab、bc、ac间的电压并记录在表格中。
AB间电压/V
BC间电压/V
AC间电压/V
    1.4
    1.4
   2.8
分析论证:
⑴在物理学中,串联电路电压的规律是:                                  
⑵分析实验数据得出的结论与他的猜想            (填“相符”或“不相符”)。
交流评估:这个实验的不足之处是:
                                             
                                             

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