25．同学们都有这样的学习.生活经验:木炭在氧气中燃烧比空气中燃烧得更旺,夏天.将食品放在冰箱里不容易腐烂.说明反应物的浓度和温度对化学反应快慢有影响.那么.浓度和温度是如何影响化学反应速率的? (1)提出假设:a．浓度越大.化学反应越快,b．温度越高.化学反应越快. (2)设计方案:同学们利用铁粉和盐酸反应来探究上述问题.设计了下列3组实验. 组别温度/℃ 铁粉质量/g 盐酸的质量分数和体积观察气泡产生的速率 1 10 2.8 10%.50 mL 2 10 2.8 20%.50 mL 3 20 2.8 10%.50 mL (3)分析探究:将铁粉加入到盛盐酸的烧杯中发生反应.写出反应的化学方程式 .哪两组实验用来探究“温度越高.化学反应越快的假设? . (4)讨论反思:事实上.化学反应的发生.是反应物的微观粒子相互接触.碰撞的结果.请你解释“盐酸浓度越大.与铁粉反应越快的原因 . 【查看更多】

题目列表(包括答案和解析)

同学们都有这样的学习、生活经验：木炭在氧气中燃烧比空气中燃烧得更旺；夏天，将食品放在冰箱里不容易腐烂．说明反应物的浓度和温度对化学反应快慢(反应速率)有影响．那么，浓度和温度是如何影响化学反应速率的？

(1)提出假设：a．浓度越大，化学反应越快；b．温度越高，化学反应越快．

(2)设计方案：同学们利用铁粉和盐酸反应来探究上述问题，设计了下列3组实验．

(3)分析探究：将铁粉加入到盛盐酸的烧杯中发生反应，写出反应的化学方程式________．

哪两组实验用来探究“温度越高，化学反应越快”的假设？________．

(4)讨论反思：事实上，化学反应的发生，是反应物的微观粒子相互接触、碰撞的结果．请你解释“盐酸浓度越大，与铁粉反应越快”的原因________．

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同学们都有这样的学习和生活经验：夏天，将食品放在冰箱里不容易腐烂；木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧得更旺；颗粒状石灰石比块状石灰石与盐酸反应产生的气泡更快．说明反应物的浓度（溶质质量分数）、温度和固体反应物的表面积对化学反应快慢有影响．小明利用稀硫酸与某金属的反应来探究影响化学反应速率的因素，下表是五组50mL稀硫酸与0.1g某金属反应的实验数据（丝状金属的规格相同）：

实验序号		1	2	3	4	5
金属状态		丝状	粉末状	丝状	丝状	丝状
稀硫酸质量分数/%		5	5	10	10	15
溶液温度/℃	反应前	20	20	20	35	丢失数据
溶液温度/℃	反应后	35	35	35	50	55
金属消失的时间/s		500	50	125	50	30

分析上述数据，回答下列问题：
（1）比较实验

1、3

（填实验序号），表明反应物浓度越大，化学反应越快；
（2）比较实验1和2，表明

金属的表面积越大

，化学反应越快；
（3）依据实验规律，推测“丢失数据”的值约是

℃．

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已知浓硫酸与焦炭在加热的条件下能发生反应，生成三种氧化物．某校研究性学习小组对此进行以下一系列的探究活动．
【提出猜想】浓硫酸与焦炭在加热条件下反应，生成H₂O、SO₂和CO₂．
【查阅资料】经查阅资料得知：①CO₂、SO₂均可使澄清石灰水变浑浊；②SO₂可使品红溶液的红色褪去，而CO₂不能；③SO₂可与酸性的KMnO₄溶液反应使其褪色，而CO₂不能；④无水CuSO₄为白色粉末，遇水可生成蓝色胆矾．
【实验探究】用以下A-D四个装置组装成一套完整的实验装置，然后进行实验，验证猜想．

（1）本实验的发生装置应选用如下图所示三种装置中的

装置（填序号）．

（2）为了验证三种产物，达到预期的实验目的，整套实验装置的正确组装顺序是（按导管口连接的先后顺序）：发生装置导管口

（3）实验过程中，同学们观察到装置D中的无水CuSO₄变为蓝色，由此得出产物中有

的结论；同时还观察到以下实验现象：装置C中品红溶液（ I）和酸性高锰酸钾溶液都褪色，品红溶液（Ⅱ）不褪色；装置B中澄清石灰水变浑浊．装置C中品红溶液（ I）褪色，说明产物中有

，酸性KMnO₄溶液的作用是

，品红溶液（Ⅱ）不褪色，说明

；装置B中发生反应的化学方程式是

（4）能确认反应产物中有CO₂的实验现象是

．
【实验结论】本实验提出的猜想

（填“成立”或“不成立”）；
浓硫酸与木炭反应的化学方程式是

．
【交流讨论】实验结束后，同学们针对本实验进行讨论，其中张辉同学提出了“反应产物中可能还有一氧化碳”这样的一个观点．你是否支持张辉同学的观点？

（填“支持”或“不支持”），请你说出两点理由：①

；②

．

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已知浓硫酸与焦炭在加热的条件下能发生反应，生成三种氧化物．某校研究性学习小组对此进行以下一系列的探究活动．
【提出猜想】浓硫酸与焦炭在加热条件下反应，生成H₂O、SO₂和CO₂．
【查阅资料】经查阅资料得知：①CO₂、SO₂均可使澄清石灰水变浑浊；②SO₂可使品红溶液的红色褪去，而CO₂不能；③SO₂可与酸性的KMnO₄溶液反应使其褪色，而CO₂不能；④无水CuSO₄为白色粉末，遇水可生成蓝色胆矾．
【实验探究】用以下A-D四个装置组装成一套完整的实验装置，然后进行实验，验证猜想．

（1）本实验的发生装置应选用如下图所示三种装置中的装置（填序号）．

（2）为了验证三种产物，达到预期的实验目的，整套实验装置的正确组装顺序是（按导管口连接的先后顺序）：发生装置导管口

（3）实验过程中，同学们观察到装置D中的无水CuSO₄变为蓝色，由此得出产物中有的结论；同时还观察到以下实验现象：装置C中品红溶液（ I）和酸性高锰酸钾溶液都褪色，品红溶液（Ⅱ）不褪色；装置B中澄清石灰水变浑浊．装置C中品红溶液（ I）褪色，说明产物中有，酸性KMnO₄溶液的作用是，品红溶液（Ⅱ）不褪色，说明；装置B中发生反应的化学方程式是
（4）能确认反应产物中有CO₂的实验现象是．
【实验结论】本实验提出的猜想（填“成立”或“不成立”）；
浓硫酸与木炭反应的化学方程式是．
【交流讨论】实验结束后，同学们针对本实验进行讨论，其中张辉同学提出了“反应产物中可能还有一氧化碳”这样的一个观点．你是否支持张辉同学的观点？（填“支持”或“不支持”），请你说出两点理由：①；②．

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已知浓硫酸与焦炭在加热的条件下能发生反应，生成三种氧化物。某校研究性学习小组对此进行以下一系列的探究活动。
【提出猜想】浓硫酸与焦炭在加热条件下反应，生成H₂O、SO₂和CO₂。

【查阅资料】经查阅资料得知：①CO₂、SO₂均可使澄清石灰水变浑浊；
②SO2可使品红溶液的红色褪去，而CO₂不能；
③SO₂可与酸性的KMnO₄溶液反应使其褪色，而CO₂不能；
④无水CuSO₄为白色粉末，遇水可生成蓝色胆矾。
【实验探究】用以下A-D四个装置组装成一套完整的实验装置，然后进行实验，验证猜想。
(1)本实验的发生装置应选用如下图所示三种装置中的_______装置（填序号）。

(2)为了验证三种产物，达到预期的实验目的，整套实验装置的正确组装顺序是（按导管口连接的先后顺序）：发生装置导管口

(3)实验过程中，同学们观察到装置D中的无水CuSO₄变为蓝色，由此得出产物中有________的结论；同时还观察到以下实验现象：装置C中品红溶液(Ⅰ)和酸性高锰酸钾溶液都褪色，品红溶液(Ⅱ)不褪色；装置B中澄清石灰水变浑浊。装置C中品红溶液(Ⅰ)褪色，说明产物中有____，酸性KMnO₄溶液的作用是____，品红溶液(Ⅱ)不褪色，说明________；装置B中发生反应的化学方程式是__________________。
(4)能确认反应产物中有CO₂的实验现象是_______________。
【实验结论】本实验提出的猜想____（填“成立”或“不成立”）；浓硫酸与木炭反应的化学方程式是_______________。
【交流讨论】实验结束后，同学们针对本实验进行讨论，其中张辉同学提出了“反应产物中可能还有一氧化碳”这样的一个观点。你是否支持张辉同学的观点？_________（填“支持”或“不支持”），请你说出两点理由：①__________；②______________。

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