28.图示.测量一物体在木板上作匀速直线运动时受到摩擦力的实验.从乙图中读出受到的摩擦力是 N.请你在丙图中作出该物体受到的摩擦力的图示. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

如图所示,是某研究性学习小组做探究“橡皮筋做的功和物体速度变化的关系”的实验,图中是小车在一条橡皮筋作用下弹出,沿木板滑行的情形,这时,橡皮筋对小车做的功记为W.当我们用2条、3条…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…实验时,每次橡皮筋都拉伸到同一位置释放.小车每次实验中获得的速度由打点计时器所打的纸带测出.

(1)除了图中的已给出的实验器材外,还需要的器材
刻度尺
刻度尺

(2)实验时为了使小车只在橡皮筋作用下运动,应采取的措施是
把木板的末端垫起适当高度以平衡摩擦力
把木板的末端垫起适当高度以平衡摩擦力

(3)每次实验得到的纸带上的点并不都是均匀的,为了测量小车获得的速度,应选用纸带的
点距均匀
点距均匀
部分进行测量.

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(1)测量木块长度的游标卡尺读数如图1所示,读得d=
3.62mm
3.62mm
cm.
(2)请完成以下两小题.某同学在家中尝试验证平行四边形定则,他找到三条相同的橡皮筋(遵循胡克定律)和若干小重物,以及刻度尺、三角板、铅笔、细绳、白纸、钉子,设计了如图2实验:将两条橡皮筋的一端分别挂在墙上的两个钉子A、B上,另一端与第三条橡皮筋连接,结点为O,将第三条橡皮筋的另一端通过细绳挂一重物.①为完成实验,下述操作中必需的是
bcd
bcd

a.测量细绳的长度. b.测量橡皮筋的原长
c.测量悬挂重物后橡皮筋的长度
d.记录悬挂重物后结点O的位置
②钉子位置固定,欲利用现有器材,改变条件再次实验证,可采用的方法是:
更换不同的重物
更换不同的重物

(3)某同学做了一次较为精确的测定匀加速直线运动的加速度的实验,实验所得到的纸带如图3所示,设0点是计数的起始点,两计数点之间的时间间隔为0.1s,则第一个计数点与0点的距离s1应为
4
4
cm,物体的加速度
1m/s2
1m/s2

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如图所示,是某研究性学习小组做探究“橡皮筋做的功和物体速度变化的关系”的实验,图中是小车在一条橡皮筋作用下弹出,沿木板滑行的情形,这时,橡皮筋对小车做的功记为W. 当我们用2条、3条……完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次……实验时,每次橡皮筋都拉伸到同一位置释放. 小车每次实验中获得的速度由打点计时器所打的纸带测出.

1.除了图中的已给出的实验器材外,还需要的器材有                   

2.实验时为了使小车只在橡皮筋作用下运动,应采取的措施是               

3.每次实验得到的纸带上的点并不都是均匀的,为了测量小车获得的速度,应选用纸带的          部分进行测量;

 

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如图所示,是某研究性学习小组做探究“橡皮筋做的功和物体速度变化的关系”的实验,图中是小车在一条橡皮筋作用下弹出,沿木板滑行的情形,这时,橡皮筋对小车做的功记为W. 当我们用2条、3条……完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次……实验时,每次橡皮筋都拉伸到同一位置释放. 小车每次实验中获得的速度由打点计时器所打的纸带测出.

【小题1】除了图中的已给出的实验器材外,还需要的器材有                   
【小题2】实验时为了使小车只在橡皮筋作用下运动,应采取的措施是               
【小题3】每次实验得到的纸带上的点并不都是均匀的,为了测量小车获得的速度,应选用纸带的         部分进行测量;

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如图所示,是某研究性学习小组做探究“橡皮筋做的功和物体速度变化的关系”的实验,图中是小车在一条橡皮筋作用下弹出,沿木板滑行的情形,这时,橡皮筋对小车做的功记为W. 当我们用2条、3条……完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次……实验时,每次橡皮筋都拉伸到同一位置释放. 小车每次实验中获得的速度由打点计时器所打的纸带测出.

1.除了图中的已给出的实验器材外,还需要的器材有                   

2.实验时为了使小车只在橡皮筋作用下运动,应采取的措施是               

3.每次实验得到的纸带上的点并不都是均匀的,为了测量小车获得的速度,应选用纸带的          部分进行测量;

 

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