(二)实验探究:针对上面的猜想错误!未找到引用源.至猜想⑤.化学活动小组依次设计了实验方案.进行了实验验证.并依次观察到下列实验现象.请你将他们设计的可行的实验探究方案.填写在下表中. 猜想 可行的实验方案 观察到的实验现象 猜想错误!未找到引用源. 将一小块果肉浸入盛有蒸馏水的烧杯中.观察现象. 果肉表面不变色. 猜想错误!未找到引用源. 果肉表面变色. 猜想错误!未找到引用源. 果肉表面不变色. 猜想错误!未找到引用源. 果肉表面不变色. 猜想⑤ 温度高的先变色. [得出结论] . [反思与评价] (1)在错误!未找到引用源.-⑤四种猜想中.你认为猜想 最不合理.理由是 . (2)在验证猜想错误!未找到引用源.时.同学们发现.如果水不与空气隔绝.果肉放在水中时间长了也会变色.其可能的原因是 . [应用]根据上述结论.要防止果汁变质.果品加工厂加工和保存果汁时可采取的措施是 . 9．[05眉山课改]小李和小王两位同学对碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]受热完全分解后的黑色固体产物的成分进行探究. (1)小李根据碱式碳酸铜的化学式对黑色固体产物做出以下猜想:①可能是碳.②可能是氧化铜.③可能是碳和氧化铜的混合物.他做出以上猜想的依据是 , (2)小王根据碳的化学性质.认为猜想③可以排出.理由是 , (3)为验证①.②猜想.他们设计如下实验方案:向盛有少量黑色固体的试管中加入足量的稀硫酸.振荡.待完全反应后静置观察现象.若猜想①正确.现象应该是 ,若猜想②正确.现象应该是 . 10．[05佛山]CuSO4溶液对过氧化氢的分解具有催化作用.有同学猜想其他盐溶液也能在这个反应中起同样的作用.于是他们做了以下的探究. (1)请你帮助他们完成实验报告: 实验过程 实验现象 实验结论 在一支试管中加入5ml5%的H2O2溶液.然后滴入适量的FeCl3溶液.把带火星的木条伸入试管. ① FeCl3溶液可以催化分解H2O2 (2)以知FeCl3在水中可解离出Fe3+ 和Cl-.同学们提出以下猜想: 甲同学的猜想是,真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O, 乙同学的猜想是,真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+, 丙同学的猜想是,真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-, 你认为最不可能的是 ② 同学的猜想. 理由是 ③ (3)同学们对余下的两个猜想.用实验进行了探究.请你仔细分析后填表: 实验过程 实验现象 结论 向盛有5ml5%的H2O2溶液的试管中加入少量 的HCl.并把带火星的木条伸入试管. 无明显现象 ④ 向盛有5ml5%的H2O2溶液的试管中加入少量 的 ⑤ .并把带火星的木条伸入试管. ⑥ ⑦ 11．[05徐州]某探究小组的同学将铁粉和氧化铜粉末混合均匀后.放入试管中.隔绝 空气.高温3-4分钟.冷却后.试管内有红色物质. 提出问题:试管内的红色物质可能是什么? 进行猜想:你认为可能是 . . 实验方案:根据下表要求.任选一种猜想.设计一个实验方案来作验证. 实验步骤及操作方法 预期的实验现象 结论 取少量红色物质放入试管中. . 查阅资料:铁粉和氧化铜在高温下可以发生置换反应. 得出结论:铁粉和氧化铜反应的化学方程式是 . 12．[05青岛]每年6月5日为世界环境日.今年我国的活动主题为“人人参与.创建绿色家园 .该主题旨在弘扬生态文明.繁荣环境文化.鼓励社会各界参与到环境保护中来.请你回答下列有关问题: (1)下图中所列实验不会造成环境污染的是 . 双氧水和 二氧化锰 ①硫在氧气中燃烧 ②一氧化碳还原氧化铁 ③电解熔融氯化镁 ④实验室制取氧气 (2)写出图④所示实验中发生反应的化学方程式 . (3)请从上述你认为能造成环境污染的实验中选取一个.简要说明改进方法. 13．[05沈阳]通过一年的化学学习.你已经掌握了实验室制取气体的有关规律.请结 合下图回答问题: A B C D E F (1)写出图中标号仪器的名称① ② (2)用加热高锰酸钾的方法制取氧气.应选用的发生装置是 ,收集装置是 . (3)用B装置通过复分解反应制取某种气体.应选用的液体药品是 , 检验该气体是否收集满的方法是 . (4)实验室常用锌粒和稀硫酸反应制取氢气.若用C装置制取氢气.在有孔塑料板上放置的药品是 .反应的化学方程式为 . 14．[05沈阳]某校学生在探究金属的化学性质时.实验情况如下: 实验 操作 实验 现象 铝片表面有气泡产生 没有明显现象 [提出问题]从上述实验现象中.你发现了什么问题? , [猜想]针对你发现的问题.分析其原因.大胆提出你的一个猜想: . [设计方案]根据你的猜想.任选下列实验用品.进行实验设计. 实验用品:10%的稀硫酸.30%的稀硫酸.相同大小的铝片.氯化钠 试管.试管夹.酒精灯.镊子.药匙.砂纸 操作步骤 (用图示说明或文字叙述均可) 可能观察到的实验现象 相应的结论 (请在考试结束后.到化学实验室实施你的设计方案.验证你的猜想.) [评价与反思]通过这次探究.你得到的启示或感受是: 【
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