化学反应往往伴随着一些现象发生，如发光、放热、变色、产生沉淀、产生气体等．但CO₂与NaOH溶液的反应没有明显的现象．为了通过一些现象说明CO₂与NaOH发生了反应，某班同学分两组作了如下探究实验：

（1）第一组同学把一只收集有CO₂的试管倒立在装有饱和NaOH溶液的烧杯中，如图1所示看到试管内液面上升．这种现象是因为试管内外产生．
（2）第二组同学也得到了启发，也设计了如图2、3、4、5、6所示的实验装置进行探究：你认为以上能达到实验要求的是．
（3）同学们经过分析讨论，认为第一组的实验中产生液面上升现象的原因可能有两种．一种是因为CO₂与溶液中的NaOH反应，消耗了CO₂，你认为另一种原因是．
（4）为了进一步证实CO₂与NaOH溶液已经发生了反应，甲同学设计了如下方案（如图7）：你认为可以说明问题吗？你会看到什么现象．
（5）乙同学没有滴加稀盐酸，他加了另一种物质看到的现象是，乙同学加的物质是．他们看到的现象虽然不同，但都可以证实CO₂与NaOH溶液已经发生了反应．

化学课上第一小组的同学做了碳酸钠溶液和A溶液反应的实验，有沉淀产生，同学们对浑浊液过滤，得到澄清滤液．第二小组甲、乙、丙三位同学对该实验进行了一系列的探究．
探究一  A溶液中的溶质是什么？
相关资料：Ⅰ．CaCl₂+Na₂CO₃=CaCO₃↓+2NaCl
Ⅱ．CaCl₂溶液呈中性
（1）提出假设：第二小组同学认为A溶液的溶质有两种可能：①是，②是．
（2）设计实验：第二小组同学设计了如下方案并进行实验：第一小组同学肯定了他们的实验结论．

实验操作	实验现象	实验结论
取少量A溶液于试管中，向其中滴加 酚酞 酚酞 溶液	溶液变红 溶液变红	假设①正确． 碳酸钠与其反应的化学方程式为 Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH ．

探究二  过滤后澄清滤液中会有哪些溶质？
提出假设：

（3）甲的合理猜想；丙的合理猜想．
（4）实验验证：乙同学针对自己的猜想进行了如下实验：

实验步骤	实验现象	实验结论
取样于试管中，滴入几滴稀盐酸	没有气体产生	猜想不成立

你认为乙同学的实验结论是否正确？，其理由是．

化学兴趣小组的同学对碳及碳的氧化物进行了一系列拓展性探究学习．
【探究一】二氧化碳的性质的拓展探究
（1）倾倒二氧化碳实验
甲、乙两同学将两瓶完全相同的足够的二氧化碳气体，分别以甲图、乙图的方式将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，请分析回答：
①甲同学用甲图的方式倾倒，观察到两根蜡烛是由下而上熄灭，该实验说明二氧化碳具有、的性质．
②乙同学用乙图的方式倾倒，观察到的结果是两根蜡烛都没有熄灭，请你联系学科知识分析，蜡烛没有熄灭的原因
．
（2）二氧化碳与二氧化硫溶解性对比实验
丙同学用相同的试管分别收集了二氧化碳和二氧化硫，做了如右图所示的对比实验，现象如图．分析该现象得到的结论是．该实验设计的思路：一是利用对比实验，二是利用的原理产生实验现象．
【探究二】在学习了木炭还原氧化铜的实验后，小明对课本上实验进行如下改进：
将CuO和足量炭粉充分混合，平铺在反应管a中，在b瓶中盛足量澄清石灰水，按图连接仪器（加热装置和固定装置省略，下同）．

实验开始时缓慢通入氮气，过一段时间后，加热反应管a，观察到管内有红色固体产生，b瓶的溶液中出现白色浑浊．待反应完全后，停止加热，仍继续通氮气，直至反应管冷却．根据以上叙述回答问题：
（1）通N₂的目的是．
（2）写出b瓶中发生反应的化学方程式．
（3）停止加热前是否需要先断开a和b的连接处？．为什么？．
（4）小梅认为：木炭与氧化铜反应产生的气体中既有CO₂，又有CO．为验证此猜想，小梅对上述装置做了如下改进并实验：

小梅观察到现象，证明了气体中的确含有CO．
小明认为小梅的实验不能证明木炭与氧化铜反应产生了CO₂，其理由是
．（5）本实验的尾气是否需处理？如需处理，请回答如何处理；如不需处理，请说明理由：
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