2 天气和气温 学习目标 1.理解天气的概念. 2.知道什么是气温.以及测量和度量气温的常用仪器和方法. 3.学会测量气温. 4.了解气温与人们的生活和其他生物的关系. 课堂学习设计 [科学探究] 一.天气是什么 举例.思考讨论并回答:1.什么情况下蜻蜓会飞得很低? 2.蚂蚁搬家往往预示着什么? 观察课本图2-6和2-7.说明人与天气的关系. 1.天气指的是短时间内近地面的 大气温度 . 湿度 .气压等要素的 综合状况 . 2.刮风.下雨.雷电等都属于 天气现象 . 3.组成天气的要素主要有 气温 . 气压 .风.湿度和 降水等. 讨论并回答: 1.下列词语中哪些是描述天气的.并把描写天气的序号填在横线上. A.C.E.H A.阴转多云 B.冬暖夏凉 C.晴空万里 D.秋高气爽 E.和风细雨 F.终年高温 G.冬雨夏干 H.雷电交加 2.你能说说今天的天气状况吗? 二.气温 1.气温指的是空气的 温度 .它告知我们当地空气的 冷热程度 .是构成天气的 基本要素 . 2.气温的测量. (1)工具为 温度计 .单位是摄氏度(℃). (2)由于一天中气温在不断变化.在气象观测中.除使用普遍温度计测量外.还要使用最高温度计和最低温度计.分别测量一天中的 最高温度和 最低温度 . (3)气象观测中要把温度计放在一个漆成 白色的百叶箱里 . [思考] 上述温度计放在漆成白色的百叶箱里.这是为什么?你能用探究的方法研究这个问题吗? [探究] 一天中气温最高值和最低值大概出现在什么时候?(注意:选择一个晴朗的天气 验证) 答:一天中气温最高出现在 午后2时 左右.最低温度出现在 日出 前后. 3.气温和生物的关系密切.很多动物的行为和 气温 有关. [思考] 你能举例说明吗? 4.气温对人类生活和生产的影响也很大.人体最感舒适的气温是 22℃ .气温在35℃以上感到酷热难耐.0℃以下有寒冷感.各种农作物都有自己不同的最适生长温度. [课内补充例题] [例题] 下列描述中.不属于天气现象的是 A.今天傍晚下了一场雷阵雨 B.北京冬季寒冷干燥.四季分明 C.风和日丽 D.今天气温10℃-20℃ [解析] 这是考查天气概念的应用题.天气是指短时间内近地面的大气温度.湿度.气压等要素的综合状况.组成天气的要素主要有气温.气压.风.湿度和降水等.因此可知符合天气概念的有A.C.D.故不属于天气现象的是B. [答] B [课内练习] 【
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