3.如下图所示.表示了力的作用效果.其中图甲主要表示力能改变物体的 ,图乙主要表示力能使物体发生 . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

如图所示为重庆野生动物园内的电动观光车,有关技术参数如下表:
空车质量 1230kg 电动机额定功率 5kw
满载乘员(含驾驶员) 11人 电动机额定电压 72V
满载时轮胎与地接触面积 4×250cm2 最大车速 28km/h
电动机效率 80% 平路连续行驶里程 ≤80km
根据上表的技术参数求解以下问题:
(1)电动机正常工作时,通过电动机内的电流为多少?(结果保留整数)
(2)电动机以额定功率工作20min消耗多少电能?
(3)由表可知,电动机效率为80%,即消耗的电能中有80%的能量用于电动机对外做了功,若电动机以额定功率工作20min的过程中,观光车以1.8km/h的速度沿水平路面匀速行驶,该车在行驶过程中受到的阻力为多大?

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在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中,小明和小红利用图所提供的器材(小桌、海绵、砝码、沙子)设计了图(a)和图(b)两个实验,通过观察图(a)和图(b)后得出“压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显”的结论.此后小红把小桌挪放到沙子上,发现小桌对沙子的压力效果不够明显,如图(c)所示,通过对图(a)和图(c)的比较又得出“压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果却不明显”的错误结论.

请你根据已学过的压强知识分析:
(1)比较图(a)和图(c)得出错误结论的原因是:
前后两次受力面积的材料不同(没有都用沙子或没有都用海绵)
前后两次受力面积的材料不同(没有都用沙子或没有都用海绵)

(2)比较图(b)和图(c)可知,根据物体形变的大小比较压力的作用效果,需要满足的条件是:
必须在相同的物体表面(相同的材料、都用沙子或都用海绵)的情况下进行比较
必须在相同的物体表面(相同的材料、都用沙子或都用海绵)的情况下进行比较

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如图所示的刻度尺测量铅笔的长度,该刻度尺的最小刻度为
1
1
mm,所测铅笔的长度为
5.25
5.25
cm.

下图(a)、(b)中的情景表示了力的作用效果,其中图
(a)
(a)
主要表示力能使物体的运动状态发生改变;图
(b)
(b)
主要表示力能使物体发生形变.[选填“(a)”或“(b)”]

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为探究“压力的作用效果”,实验课上小明同学所在的实验小组选择了“小方桌模型、砖块、海绵块”这一实验组合方案,做了如图所示的甲、乙、丙实验.

(1)实验过程中,压力的作用效果是根据
海绵块的凹陷程度
海绵块的凹陷程度
做出判断的.
(2)比较甲、乙实验现象可得出结论:
当受力面积相同时,压力越大,压力作用效果越明显
当受力面积相同时,压力越大,压力作用效果越明显

(3)为探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”,同学们做了甲、丙实验,并得出了实验结论.小明认为通过比较甲、丁实验也能得到相同的结论,你的看法是:
小明的看法是错误的,因为比较压力的作用效果应在相同的物体(或材料)表面的情况下进行比较,不同的物体承受能力不一样
小明的看法是错误的,因为比较压力的作用效果应在相同的物体(或材料)表面的情况下进行比较,不同的物体承受能力不一样

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作用在同一物体同一直线上的两个力F1、F2,如果两力方向相同,其作用效果相当于只受一个F=F1+F2,我们把F叫做合力,F1、F2叫做分力.小明想如果作用在物体上的二力不在同一直线上,而是互成一定的夹角,那么合力F的大小与两个分力F1、F2的大小,是否还存在F等于F1+F2的关系呢?于是他应用学过的方法,对此进行了探究.

(1)如图所示,橡皮筋原长为AB,通过两个弹簧测力计对橡皮筋施加互成一定夹角的两个力F1和F2,使橡皮筋从B处伸长到C处,记录此时F1、F2的大小,撤去力F1和F2后,用一个弹簧测力计对橡皮筋施加一个力F的作用,为了使这个力F的作用效果与那两个力F1、F2的作用效果   ,应使橡皮筋   ,记录此时F的大小.

(2)先后两次改变F1和F2的夹角,重复步骤

   (1),得到三次实验数据如表所示:

   

 分析实验数据可知,当两个力不在同一条 直线上时,其合力大小F     F1+F2,(选 填“等于”或“不等于”)且在F1、F2大小不变的情况下,合力F的大小随着F1与F2夹角的增大而     

 

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同步练习册答案